《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 假設(shè)的力量 哦呀，看來這本書《復(fù)制卓越的藝術(shù)》著實(shí)讓人眼前一亮呢！作者"著 雷子"以獨(dú)特的文采和創(chuàng)意,娓娓道來了"假設(shè)"在實(shí)踐中的奇妙應(yīng)用。 | -- -- | | 假設(shè)的功勞 | 建立嘗試和探索的信心 | | 假設(shè)結(jié)果成立 | 獲得未來成功的感受和力量 | 正如作者所言,在每一次自學(xué)過程中,他都會(huì)先預(yù)設(shè)自己能夠通過自學(xué)掌握。譬如學(xué)習(xí)PPT制作,他就會(huì)先假設(shè)"通過自學(xué)能掌握PPT,會(huì)有怎樣的意義和價(jià)值?"——提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,開展地面授課,結(jié)合思維導(dǎo)圖......這些都會(huì)讓他受益匪淺。 …
《探索<復(fù)制卓越的藝術(shù)>的奧秘》 一、環(huán)境塑造：成長的土壤 在《復(fù)制卓越的藝術(shù)》中，作者強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對個(gè)人成長的重要性。就如現(xiàn)代社會(huì)中，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，超過 70%的成功人士都認(rèn)為自身所處的環(huán)境對其成就有著關(guān)鍵作用。在學(xué)習(xí)與成長的道路上，明確地點(diǎn)和挑選友鄰是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。比如，我們所處的城市、工作的機(jī)構(gòu)，其特點(diǎn)和發(fā)展前景都直接影響著我們的成長方向。像一些新興的科技城市，如深圳，充滿了創(chuàng)新和機(jī)遇，為年輕人提供了廣闊的發(fā)展空間。 作者以自己學(xué)習(xí) NLP 的經(jīng)歷為例，身處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無人共學(xué)，他便轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，利用下班時(shí)…
?? 探索心靈的交響曲：大學(xué)生戀愛心理縱橫談 ???? ?? 一、情感的綻放：大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀與心理特征 在春風(fēng)得意的校園里，青春的腳步輕盈而歡快。大學(xué)生們以一顆開放而又多元的心，探索著情感世界的奧秘。他們在愛河中游弋，注重情感體驗(yàn)的純粹和真摯。選擇伴侶時(shí)，他們不僅在乎外在的光華，更關(guān)注性格的和諧與價(jià)值觀的契合。親密與浪漫交織成最美的旋律，溝通和陪伴成為愛情的金鑰匙。性心理方面，雖然對新奇的探索充滿好奇，但傳統(tǒng)的觀念仍如影隨形。 ?? 二、情感之源：影響大學(xué)生戀愛心理的因素 生理的成熟帶來荷爾蒙的潮汐，性沖動(dòng)隨之增強(qiáng)，如同春花…
解讀內(nèi)心密碼：三種內(nèi)感官類型的奧秘 在浩瀚的生命旅程中，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，以不同的方式感知世界、解讀生活。李中瑩先生在《重塑心靈》一書中，以敏銳的洞察力和深刻的哲思，引領(lǐng)我們踏上一段探索內(nèi)心世界的奇妙之旅。他將人們感知世界的方式歸納為三種主要的內(nèi)感官類型：視覺型、聽覺型和感覺型，并闡述了每種類型的行為模式、思考方式以及溝通特點(diǎn)。 視覺型的人如同鷹隼般敏銳，目光如炬，他們習(xí)慣于用眼睛捕捉世界的精彩瞬間。他們對色彩、形狀、圖像有著天生的敏感，往往會(huì)被美麗的事物所吸引。在與他們溝通時(shí)，簡潔明快的語言、生動(dòng)形象…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》筆記 明確目標(biāo)的重要性提升學(xué)習(xí)效率 在浩瀚書海中游弋，我們與某一本書的邂逅是何其短暫而珍貴。然而，倘若在初遇之時(shí)對其漠視，往后重視的幾率將會(huì)大打折扣。這便是《復(fù)制卓越的藝術(shù)》中所強(qiáng)調(diào)的第一原則：學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性。我們身處信息爆炸的時(shí)代，各類數(shù)據(jù)資訊紛至沓來，流連于我們的視線。而有效的學(xué)習(xí)正如獵人追蹤獵物，需聚焦方位，進(jìn)行精準(zhǔn)打擊。拿學(xué)習(xí)PPT為例，短期內(nèi)將時(shí)間聚焦于搜羅相關(guān)資料，便能事半功倍。事實(shí)上，我電腦中的許多核心信息，早在三年前便存在，只因當(dāng)時(shí)興趣缺乏，導(dǎo)致延誤了自身成長的契機(jī)。 為了鞏固這…
破除禁錮：從限制性信念到無限潛能 在《復(fù)制卓越的藝術(shù)》一書中，作者雷子先生以其犀利的洞察力，剖析了限制性信念對個(gè)人成長和成功的阻礙。他指出，這些根植于童年經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面信念，如同無形的枷鎖，禁錮著我們的思維，讓我們深陷“我不行”、“不可能”、“我不配”的泥潭，從而與成功失之交臂。 書中著重探討了三種常見的“破壞性信念”：沒有能力、沒有可能、沒有資格。這些信念如同潛藏在前進(jìn)道路上的絆腳石，阻礙著我們邁向卓越。針對“沒有能力”的無力感，雷子先生鼓勵(lì)我們轉(zhuǎn)變思維模式，將“我不會(huì)”轉(zhuǎn)換為“我可以學(xué)”，并通過“能力的五…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 假設(shè)思維的力量 ?? 在探索未知領(lǐng)域時(shí),先假設(shè)結(jié)果成立,獲得未來成功的力量,再回頭解決當(dāng)下的困難就會(huì)變得輕而易舉。就如同我學(xué)習(xí)NLP高級(jí)執(zhí)行師課程時(shí)所做的那樣,面對學(xué)費(fèi)高昂的阻礙,我先假設(shè)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,從中獲得了職業(yè)發(fā)展、人脈關(guān)系等未來的收益景象,從而堅(jiān)定了立即參加課程的決心。果不其然,現(xiàn)在我的一次培訓(xùn)課酬已可覆蓋當(dāng)時(shí)整個(gè)課程費(fèi)用。這就是常規(guī)思維和假設(shè)思維的不同之處。?? 設(shè)定有效"假設(shè)"的方式 ? 假設(shè)方法是成立的,如數(shù)學(xué)中的猜想。先假設(shè)自己能成為某領(lǐng)域高手,再實(shí)踐檢驗(yàn),學(xué)習(xí)過程就會(huì)變得…
復(fù)制卓越的藝術(shù) ?? 讀書筆記 假設(shè)的力量 ?? 假設(shè)的形式 假設(shè)的意義 假設(shè)方法是成立的 ?? 相信方法有效，先嘗試實(shí)踐，再優(yōu)化改進(jìn) 假設(shè)結(jié)果是成立的 ?? 預(yù)見成功后的景象，獲得來自未來的力量 在學(xué)習(xí)和工作中 ??，我們往往會(huì)被自己的慣性思維所束縛。但只要運(yùn)用"假設(shè)"這一思維方式 ?，就能突破原有的局限,發(fā)現(xiàn)新的可能。就像當(dāng)年我面臨學(xué)費(fèi)困難時(shí),假設(shè)自己能參加NLP高級(jí)課程,從而找到了解決之道。 假設(shè)的實(shí)踐 ?? 當(dāng)你先假設(shè)"PPT很容易學(xué)"??,就能體會(huì)到掌握這門技藝后帶來的種種好處:展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì) ??,職場發(fā)展的新契機(jī) ??…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 思維導(dǎo)圖之路 ??? ?? ?? ?? 初學(xué)者 進(jìn)階者 大師 曲折的學(xué)習(xí)之路，猶如一棵參天大樹的成長歷程。?? 我們從一粒渺小的種子出發(fā),經(jīng)歷生根、發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果的艱辛過程,最終方能成就參天大樹的氣宏博大。學(xué)習(xí)之路亦是如此,我們需要耐心地步一個(gè)腳印,才能最終登上巔峰。??? 提煉關(guān)鍵詞法 ?? 吾徒當(dāng)精研提煉關(guān)鍵詞之術(shù),方能窺見思維導(dǎo)圖奧妙。?? 記敘文之六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過與結(jié)果,乃提煉關(guān)鍵詞之鑰匙。長句壓縮為短句,短句凝練為關(guān)鍵詞,層推敲,方能領(lǐng)悟其中玄機(jī)。 ?? 初學(xué)乎哉?則…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 現(xiàn)狀——斬?cái)噙^去與未來的束縛 親愛的朋友們 ?? 今天我要與你們分享一本令我心潮澎湃的著作——《復(fù)制卓越的藝術(shù)》。這本書的作者"著 雷子"，以其獨(dú)特而富有創(chuàng)意的文筆，為我們描繪了一幅通往成功的絢麗畫卷。 | -- -- | | 過去 | 我以前不會(huì)做PPT | | 現(xiàn)在 | 我現(xiàn)在不會(huì)做PPT | | 未來 | 我將來不會(huì)做PPT ?? | 正如上表所示，我們常常會(huì)被過去的經(jīng)歷所束縛，忽視了當(dāng)下的努力和未來的可能。但是，只要我們能夠清晰地認(rèn)知自己的"現(xiàn)狀"，就能夠擺脫過去的陰霾，開啟通往未來…