《0次與10次》筆記 逃避與麻痹：現(xiàn)代生活中的常見(jiàn)策略 在現(xiàn)代社會(huì)中，逃避和麻痹負(fù)面情緒已成為許多人應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的常見(jiàn)策略。例如，根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，??酒精消費(fèi)在壓力高峰期顯著增加，尤其是在工作截止日期臨近或個(gè)人關(guān)系緊張時(shí)。這種行為不僅限于成年人，青少年也通過(guò)電子游戲和社交媒體來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。例如，羅伯特，一個(gè)靦腆的男人，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的匿名關(guān)系來(lái)避免可能的拒絕，這種“繞道走”的策略在他身上表現(xiàn)得尤為明顯。同樣，弗里多，一個(gè)大學(xué)新生，通過(guò)遠(yuǎn)離課堂和考試來(lái)逃避可能的失敗，這種行為在學(xué)術(shù)壓力下尤為常見(jiàn)。 抱怨與自我放棄：消…
《0次與10000次》筆記 順從與回避：人性中的兩種應(yīng)對(duì)機(jī)制 在這本引人深思的著作中，作者深入探討了人們面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)常見(jiàn)的兩種應(yīng)對(duì)方式：順從和回避。通過(guò)生動(dòng)的案例分析，我們得以窺見(jiàn)這些行為背后復(fù)雜的心理機(jī)制。 卡特婭的故事展現(xiàn)了典型的順從行為。作為一位職場(chǎng)媽媽，她不僅承擔(dān)了工作和照顧孩子的責(zé)任，還參與家長(zhǎng)委員會(huì)并照顧患病的母親。雖然這些任務(wù)讓她倍感壓力，但她卻難以說(shuō)不"。這種行為模式反映了許多現(xiàn)代人的困境 - 在各種角色和期望之間左右為難。???♀? 數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)，約有41%的職場(chǎng)媽表示感到工作與生活難以平衡。…
《0次與10000次》筆記 童年陰影下的自我認(rèn)知與應(yīng)對(duì)策略 在《0次與10000次》一書中，作者深入探討了童年經(jīng)歷對(duì)成年后自我認(rèn)知和行為模式的深遠(yuǎn)影響。許多人因童年的負(fù)面經(jīng)歷而形成了懲罰性的內(nèi)在審判者，導(dǎo)致自我貶低、羞恥感和難以接受贊美等問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有45%的成年人存在不同程度的自我否定傾向 ??。 書中提到了三種常見(jiàn)的應(yīng)對(duì)策略:順從、回避和過(guò)度補(bǔ)償。順從型人格往以他人需求為導(dǎo)向，犧牲自我來(lái)獲得安全感。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，有62%的"討好型"人格背后都有童年創(chuàng)傷經(jīng)歷 ??。回避型人格傾向于逃避問(wèn)題和情感，可能通過(guò)過(guò)度娛樂(lè)…
心理學(xué)中的十大效應(yīng)探秘 鳥籠邏輯：思維定式的枷鎖 ??? 世人往習(xí)慣于按部就班的思維定式,就如同看到一個(gè)鳥籠便下意識(shí)地認(rèn)為里面應(yīng)該關(guān)著鳥兒一般。這種思維慣性使我們難以打破既有框架,窺見(jiàn)事物的本質(zhì)。唯有突破思維禁錮,方能放飛心智,超越常規(guī)。?? 破窗效應(yīng)：蔓延的負(fù)面力量 ?? 一枚飛磚打碎窗戶,若無(wú)人修復(fù),便會(huì)引發(fā)一連串的破壞行為。負(fù)面情緒與行為如同滾雪球般逐步放大,最終導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果。唯有及時(shí)遏制,方能避免惡性循環(huán)。?? 責(zé)任分散：集體麻痹的危機(jī) ?? 當(dāng)目擊者眾多時(shí),個(gè)人責(zé)任感便會(huì)相應(yīng)降低。這種集體麻痹可能導(dǎo)致無(wú)人采…
《心想事成的藝術(shù)》筆記 反饋的類型與緣由 在我們的生活中，“胡說(shuō)反饋”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮??。這種反饋的不一致，可能導(dǎo)致信息傳遞的偏差。消極幻想是其中一個(gè)重要因素，反饋者會(huì)在腦海中預(yù)設(shè)說(shuō)出真相后的消極后果，以至于被這種想法麻痹。還有人擔(dān)心關(guān)系破裂，就像那對(duì)朋友，其中一方因怕影響二十年的友情而不敢提出反饋???，F(xiàn)代社會(huì)中，這樣的例子比比皆是。比如在一些企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，員工擔(dān)心指出問(wèn)題會(huì)影響自己在團(tuán)隊(duì)中的地位，導(dǎo)致工作效率低下，項(xiàng)目進(jìn)展受阻??。 反饋的獨(dú)特價(jià)值 每個(gè)人的看法都是真實(shí)的，盡管我們可能不認(rèn)同所獲反饋，但對(duì)于反饋者而言那…
魔幻之窗：心理學(xué)現(xiàn)象的奧秘 在人類心靈的廣闊天空中，心理學(xué)現(xiàn)象猶如一朵神奇的云彩，其形狀和色彩隨觸及者的心情而變幻莫測(cè)。這些現(xiàn)象不僅揭示了人的內(nèi)心深處的秘密，而且還影響著我們的行為與決策。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這座迷人的心理學(xué)宮殿，探尋其中的秘密吧。???? 從束縛到天空：習(xí)得性無(wú)助 習(xí)得性無(wú)助，這一概念由馬丁·塞利格曼提出，形象地描述了個(gè)體在反復(fù)遭遇挫折和失敗后，形成的一種心理防御機(jī)制。當(dāng)個(gè)體認(rèn)為自己再怎么努力也無(wú)法改變結(jié)果時(shí)，便會(huì)漸失去努力的動(dòng)力，陷入一種“心理麻痹”狀態(tài)。如同囚禁在無(wú)形的牢 cage 中，哪怕門開(kāi)…