扎根教育:從講師到導(dǎo)師的蛻變之旅 導(dǎo)讀 本文通過(guò)描繪中國(guó)東部毛竹的生長(zhǎng)過(guò)程,隱喻了一群未來(lái)導(dǎo)師在NLP導(dǎo)師班中的成長(zhǎng)與變化。文章詳細(xì)記錄了他們?cè)趪?yán)格的課程學(xué)習(xí)、考核與實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,展現(xiàn)了從講師到導(dǎo)師的蛻變之旅,以及這一過(guò)程中所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義。 正文 在中國(guó)的最東部地區(qū)就生長(zhǎng)著這樣的毛竹。 農(nóng)民精心栽培,4年僅長(zhǎng)3厘米。 但5年后,竹子將以每天30厘米的速度生長(zhǎng),6周內(nèi)可達(dá)15米。 從4年增長(zhǎng)3厘米到六周的變化可能看起來(lái)不可思議,但你知道嗎? 這四年來(lái),毛竹的根已在土壤中延伸了數(shù)百平方米。 當(dāng)我們驚嘆別人的成功時(shí)…