溝通心理學(xué)讀書筆記：察言觀色，巧言善辭，營(yíng)造良好交談氛圍 言語(yǔ)之力，潤(rùn)物無(wú)聲 《溝通心理學(xué)》一書深入淺出地闡述了言語(yǔ)交流的奧秘。作者劉艷華以生動(dòng)有趣的案例，生動(dòng)地展現(xiàn)了言語(yǔ)的力量。 言語(yǔ)如同利劍，傷人心靈 書中提到了吳娟和小姑娘的故事。吳娟憑借出色的業(yè)績(jī)，在公司內(nèi)部橫行霸道，對(duì)新來(lái)的小姑娘惡語(yǔ)相向。殊不知，她的幾句惡言惡語(yǔ)，竟導(dǎo)致了自己的離職。作者借此告誡讀者，言語(yǔ)如同利劍，一旦傷人心靈，即使時(shí)光流逝，傷痕也難以愈合。尤其是在職場(chǎng)上，我們更應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，以免給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)阻礙。 言語(yǔ)如同春風(fēng)，溫暖人心 相比之…
《語(yǔ)言的魔力》筆記 語(yǔ)言與非言語(yǔ)溝通的交織 在《語(yǔ)言的魔力》一書中，作者迪爾茨深入探討了語(yǔ)言與非言語(yǔ)溝通的復(fù)雜關(guān)系。書中指出，言語(yǔ)信息僅占交流互動(dòng)中信息的8%，而其余92%的信息則通過(guò)非言語(yǔ)行為傳遞。這一數(shù)據(jù)令人震驚，揭示了我們?cè)谌粘＝涣髦型鲆暤闹匾糠?。例如，?dāng)一個(gè)人用諷刺的語(yǔ)調(diào)說(shuō)“那很棒”，實(shí)際傳達(dá)的含義與字面意思截然相反。這種非言語(yǔ)的“后設(shè)信息”在很大程度上決定了我們?nèi)绾谓邮蘸徒忉屟哉Z(yǔ)交流的內(nèi)容。?? 非言語(yǔ)溝通包括臉部表情、手勢(shì)、身體姿勢(shì)、音調(diào)語(yǔ)速的變化以及眼動(dòng)等線索和信號(hào)。這些非言語(yǔ)線索常常是一些“后設(shè)…
??銷售心理學(xué)的奧秘??—洞悉人心，??達(dá)成交易?? ??定價(jià)的藝術(shù)?? 在銷售的過(guò)程中，定價(jià)可謂至關(guān)重要。一個(gè)精妙的定價(jià)策略，猶如一曲和諧的樂(lè)章??，能夠巧妙地隱藏利潤(rùn)空間，同時(shí)又能確保價(jià)格與價(jià)值相符，令顧客心悅誠(chéng)服。而隨著市場(chǎng)供需的變化，及時(shí)調(diào)整價(jià)格，更是銷售人員必須掌握的技巧。猶如一位智者，洞悉市場(chǎng)的脈搏，隨機(jī)應(yīng)變，方能立于不敗之地。?? ??品牌營(yíng)銷之道?? 要想在銷售中脫穎而出，廣告與品牌營(yíng)銷必不可少。一則引人入勝的廣告，猶如一道亮麗的風(fēng)景線??，能夠吸引顧客的目光，令其駐足觀賞。而選擇合適的傳播方式，更是事半功倍之舉。品牌營(yíng)…
心理醫(yī)生擁抱患者：一場(chǎng)溫暖而深邃的心靈交匯 擁抱的合理性與益處 心理咨詢師的行為是否合理和有益,應(yīng)以是否利于來(lái)訪者的身心健康為根本標(biāo)準(zhǔn)。若擁抱出于來(lái)訪者的真摯需求,并能促進(jìn)其心理成長(zhǎng),那么咨詢師完全可以考慮這樣做。畢竟,在某些特殊情境下,正如電影《心靈捕手》所展現(xiàn)的,心理醫(yī)生的一個(gè)溫暖的擁抱,恰是患者所渴望的。?? 職業(yè)倫理的把控 當(dāng)然,咨詢師在決定是否擁抱來(lái)訪者時(shí),必須確保行為不會(huì)違反職業(yè)倫理,更不能出于自身的私人需求。畢竟,心理咨詢的根本宗旨,是以來(lái)訪者的福祉為先,任何行為都應(yīng)圍繞幫助他們解決心理問(wèn)題,促進(jìn)人格成…
學(xué)校心理老師應(yīng)具備的條件 ?? 專業(yè)背景的基石 ?? 在學(xué)海無(wú)涯的彼岸，心理老師需以專業(yè)知識(shí)為舟楫。心理學(xué)的學(xué)士或碩士學(xué)位，猶如璀璨星辰，指引他們?cè)谌祟愋袨榕c心智迷宮中穿行無(wú)礙。這樣的專業(yè)背景，是他們理解學(xué)生內(nèi)心世界的鑰匙，也是建立信任橋梁的堅(jiān)固基石。 職業(yè)資格的憑證 ?? 擁有心理咨詢師資格證書，便是掌握了開(kāi)啟心靈對(duì)話大門的金鑰。這份資格不僅是專業(yè)性的象征，更是公眾信任的保證。它代表著心理老師已通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，具備了引導(dǎo)、傾聽(tīng)和干預(yù)的能力。 同理心的溫度 ?? 同理心，是心理老師不可或缺的品質(zhì)。它如同春日里的和風(fēng)，能溫柔…
?? 復(fù)旦心理學(xué)教授的智慧探秘 ?? ?? 知識(shí)的傳承者，智慧的塑造師 在復(fù)旦大學(xué)這所歷史悠久的學(xué)府之中，有一群致力于心理學(xué)教學(xué)與研究的教授，他們以博學(xué)的才華和深邃的思考，探索人類心智的奧秘。這些教授們，不僅是學(xué)術(shù)的傳承者，更是未來(lái)心理學(xué)家的塑造師，他們注重培養(yǎng)具有全球視野的研究者和技術(shù)人才，為心理學(xué)領(lǐng)域注入新的活力。 ?? 研究領(lǐng)域的多元探索 復(fù)旦心理學(xué)教授們的研究領(lǐng)域廣泛而深入，涵蓋了生理心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、語(yǔ)言心理學(xué)等多個(gè)分支。他們不僅關(guān)注心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，更致力于將這些理論應(yīng)用于實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。 生理心理…
?????? NLP心理學(xué)：探尋心靈編程的藝術(shù) 在心理學(xué)的璀璨星河中，有一顆星發(fā)出獨(dú)特的光芒，它便是神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W（Neuro-Linguistic Programming），簡(jiǎn)稱NLP。今天，讓我們一同穿梭于知識(shí)的海洋，揭開(kāi)NLP這一心靈編程藝術(shù)的神秘面紗。?? ??? 源起：20世紀(jì)的突破 回溯到20世紀(jì)70年代初期，兩位探索者——理查德·班德勒和約翰·格林德，他們像是現(xiàn)代心理學(xué)的煉金術(shù)士，致力于研究人類心智的奧秘。他們?cè)谧穼だ斫馊祟惤?jīng)驗(yàn)的道路上，發(fā)現(xiàn)了一種可以復(fù)制卓越模式的方法，這便是NLP的雛形。??? ?? 核心原理：…
凝眸深處：NLP神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W眼睛向下看 尋根問(wèn)底：何為NLP之眼？ 在人際交流的海洋中，眼神如同心靈的燈塔，指引著溝通的航向。當(dāng)人們的瞳孔輕垂，猶如柳葉輕撫水面，這往往預(yù)示著他們正乘著思緒的船只，駛向內(nèi)心的深邃海域。NLP神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W中，將這一細(xì)微的動(dòng)作詮釋為心靈的低語(yǔ)，或是記憶的潺潺溪流。 心有所思：眼睛向下看的深層含義 沉思默想：智慧的礦脈 當(dāng)目光投向下方，人們往往是在挖掘過(guò)往的記憶，或是在思維的礦脈中探尋智慧的礦石。這是一種內(nèi)視的過(guò)程，如同古人云：“俯首思故鄉(xiāng)”，內(nèi)心的對(duì)話在這寂靜的空間里得以放大，回響。…
心靈匠人的雕琢術(shù)：NLP心理實(shí)操技能 在人類心靈的浩瀚宇宙中，有一種神奇的技藝，它如同匠心獨(dú)運(yùn)的雕刻家，能在情感的頑石上刻畫出細(xì)膩的紋理，讓溝通的河流更加順暢地流淌。這門技藝，被稱為神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W（NLP）的心理實(shí)操技能。 傾聽(tīng)之耳，同理之心 溝通技巧是NLP的核心之一，它教會(huì)我們?nèi)绾斡枚淙ヂ?tīng)，用心去感。真正的傾聽(tīng)不僅僅是耳朵的功能，更是心靈的交流。當(dāng)我們用心傾聽(tīng)，便能洞察對(duì)方的需求與期望，同理心自然而生。開(kāi)放式問(wèn)題的提出，如同開(kāi)啟一扇扇通往內(nèi)心深處的窗戶，讓陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落。語(yǔ)言匹配與同步則是和諧交流的樂(lè)章，…
心理學(xué)與讀心術(shù)書籍大全：心靈之窗的啟鑰 心理學(xué)入門：探索靈魂的初階 欲究天人之際，理解人心之奧秘，首推《心理學(xué)與生活》。此書如明鏡高懸，映照出日常生活中心理學(xué)的影子，為初學(xué)者提供了一把打開(kāi)心靈大門的鑰匙。 社會(huì)心理學(xué)：群居之心，互動(dòng)之道 《社會(huì)心理學(xué)》是探究群體中個(gè)體心理活動(dòng)的寶典，它如同一面照見(jiàn)人心的魔鏡，讓你洞察人際交往中的微妙心理。 影響力與說(shuō)服：潛移默化之力 《影響力》一書，揭示了影響他人的六大原則，如同掌握了操縱人心的六把鑰匙，讓你在不知不覺(jué)中成為他人心靈的引路人。 群體心理：烏合之眾的奧秘 《烏合之眾》…