{《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記} 環(huán)境：締造屬于自己的學(xué)習(xí)圈 ?? 身處瞬息萬變的時(shí)代，洞悉時(shí)代脈搏至關(guān)重要。時(shí)光荏苒，唯有主動(dòng)適應(yīng)，方能把握良機(jī)。選擇合適的工作地域，亦是職場規(guī)劃的關(guān)鍵。而身邊的人物，更是影響我們學(xué)習(xí)與成長的關(guān)鍵因素。 ?? 既然外部環(huán)境難以完全掌控，何不自己打造一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)圈呢？我們可以從時(shí)間、地點(diǎn)和人物三個(gè)維度著手: 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 把握時(shí)代脈搏，洞悉發(fā)展趨勢。制定合理的職業(yè)規(guī)劃，把握成長節(jié)奏。 選擇有利于發(fā)展的工作區(qū)域，尋找能夠提供系統(tǒng)培養(yǎng)的公司。 主動(dòng)加入相關(guān)學(xué)習(xí)圈子，與志同道合者幫互助…
???探索心理學(xué)與ERP系統(tǒng)的神秘聯(lián)結(jié)??? 在科技與人文精神交織的當(dāng)代，我們見證了一場學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)的奇妙融合——心理學(xué)與ERP系統(tǒng)的結(jié)合。這一跨界合作不僅令人耳目一新，更是打開了企業(yè)管理智能化的新篇章。那么，讓我們一同揭開這門課程的神秘面紗，深入其精髓所在。????♂??? ?? 理論與實(shí)踐的橋梁：心理學(xué)與ERP系統(tǒng) 在探尋人心的無盡深淵中，心理學(xué)不斷發(fā)現(xiàn)那些影響人類行為與決策的微妙因素。而ERP系統(tǒng)，作為一種集成了企業(yè)核心業(yè)務(wù)流程的管理工具，它的優(yōu)化和運(yùn)用無疑是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。將兩者融合，便是架起了一座通往更高效工作…
?? 心理學(xué)在教育領(lǐng)域 (EF) 的奧秘探索 ?? ?? 教育心徑：心理學(xué)原理與教學(xué)藝術(shù)的交織 ?? 在教育的廣闊天地中，心理學(xué)如同一股清泉，滋潤著知識(shí)的田野。心理學(xué) EF，即心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，是一片充滿智慧與創(chuàng)新的沃土。它不僅僅是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，一種將心靈的奧秘轉(zhuǎn)化為教育的智慧的藝術(shù)。 ?? 課程改革：知識(shí)之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 ?? 在傳統(tǒng)教育的海洋中，課程改革是推動(dòng)知識(shí)之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的風(fēng)。心理學(xué) EF 的實(shí)踐者們，如同一群勇敢的航海家，不斷探索著新的教學(xué)法和學(xué)習(xí)策略。他們運(yùn)用心理學(xué)的原理，設(shè)計(jì)出更具吸引力、更能激發(fā)學(xué)生…
探尋溝通的秘鑰 掩卷沉思，〔美〕哈瑞?阿德爾先生的這本《NLP實(shí)踐指南》宛如一把精巧的鑰匙??，打開了通向NLP浩瀚世界的大門。書中所闡述的Milton模型，以其對(duì)早期模仿理論的深刻洞察，為我們理解人類溝通行為提供了全新的視角。作為一種實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)問，NLP并非空中樓閣，而是根植于現(xiàn)實(shí)生活的沃土，它汲取了心理學(xué)、語言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多學(xué)科的養(yǎng)分，并將其巧妙地融為一體。 書中尤為引人入勝的，是關(guān)于NLP不同思想流派的闡述。如同奔流不息的江河，NLP也分化出多條支流，每一條都折射出獨(dú)特的思想光輝?。醫(yī)療流派將NLP視為改…
《重塑心靈》筆記 一、探索內(nèi)心的深度之旅 在《重塑心靈》的世界中，我們仿佛踏上了一段神秘而深邃的心靈探險(xiǎn)。書中所闡述的六個(gè)理解層次，宛如層層遞進(jìn)的階梯，引領(lǐng)我們逐步深入內(nèi)心的隱秘角落。 就如同現(xiàn)代社會(huì)中，據(jù)調(diào)查??，超過 70%的人在面對(duì)職業(yè)選擇的困惑時(shí)，往往無法清晰地認(rèn)知自己的能力與價(jià)值。而通過這六個(gè)層次的剖析，我們能夠更好地理解自身。例如，在“身份”層次，我們思考“我是一個(gè)怎樣的人？在我人生里我是一個(gè)怎樣的人？”這讓我們跳出日常的瑣碎，從更高的維度審視自我。 又如，在“系統(tǒng)”層次，我們探索與世界的關(guān)系，感受到那超…
《NLP實(shí)踐指南》筆記 NLP的科學(xué)基礎(chǔ)和其在心理學(xué)中的地位 《NLP實(shí)踐指南》作為一本突破傳統(tǒng)框架的指南，展現(xiàn)了神經(jīng)語言程序?qū)W（NLP）的豐富多樣性。書中指出，NLP的研究涉及心理學(xué)、語言學(xué)與人類行為等不同學(xué)科，盡管在主流科學(xué)雜志上并未廣泛發(fā)表，卻在實(shí)際應(yīng)用中迭獲佳績。其內(nèi)涵深藏著獨(dú)特的表現(xiàn)形式，通過控制情感、重塑思維、驅(qū)除負(fù)面影響等方式，使人們能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著變化，甚至較傳統(tǒng)心理學(xué)流派更具實(shí)效。 具體案例表明，諸如Dinners Club公司通過培訓(xùn)管理人員適應(yīng)NLP的溝通技巧，帶來了254%的顧客增…
《NLP實(shí)踐指南》筆記 解析人腦雙重性的交叉學(xué)科藝術(shù) NLP是一門融合了多學(xué)科智慧的獨(dú)特領(lǐng)域，它既具有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，又不失藝術(shù)的靈動(dòng)性。這種看似矛盾的雙重性恰恰反映了人腦的復(fù)雜本質(zhì)。正如書中所言，"人腦的兩邊不斷執(zhí)行著不同、有時(shí)甚至相互矛盾的職能"。NLP巧妙地利用了這一特點(diǎn)，采取"友好的態(tài)度"，在科學(xué)的確定性和人文的豐富性之間尋求平衡。 它涉獵語言學(xué)、計(jì)算機(jī)程序、控制論和心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，但又不局限于任何一門單一學(xué)科。NLP的獨(dú)特之處在于，它試圖在高度主觀的人類思維領(lǐng)域?qū)ふ铱蓽y量、可預(yù)測的規(guī)律，這種嘗試本身就體現(xiàn)…
外語教學(xué)心理學(xué)筆記的探索之旅 外語教學(xué)，一門融匯知識(shí)與情感的藝術(shù)，其背后所依托的心理學(xué)原理，是每一位教育者與學(xué)習(xí)者都需精心掌握的關(guān)鍵。在這篇文章中，我們將深入探討外語教學(xué)心理學(xué)的幾個(gè)核心主題，以幫助教師更好地理解學(xué)生的心理需求，同時(shí)也為學(xué)生提供更有效的學(xué)習(xí)策略。 教育心理學(xué)的魔法在外語教學(xué)中的應(yīng)用 教育心理學(xué)，這一學(xué)科的光芒在外語教學(xué)的天空中熠生輝。它不僅是理論的堆砌，更是實(shí)踐中的指南。從行為主義理論，強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系，到認(rèn)知主義理論，關(guān)注信息處理與內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，再到建構(gòu)主義，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的社會(huì)性建構(gòu)與個(gè)…
心理學(xué)的繽紛萬象 -- 澳大利亞國立大學(xué)心理學(xué)專業(yè)解析 ????? | 世界排名 | 學(xué)位選擇 | 課程設(shè)置 | 研究與教育 | 專業(yè)實(shí)力 | | | -- | -- | | 位列前 30 ?? | 理學(xué)士 / 文學(xué)士?? | 臨床實(shí)習(xí) & 病例研究?? | 跨學(xué)科研究 & 創(chuàng)新教育 ?? | 專業(yè)化培養(yǎng) ?? | 璀璨星河 ?? 心理學(xué)如同一顆璀璨的星辰，在知識(shí)的浩瀚宇宙中熠熠生輝。澳大利亞國立大學(xué)心理學(xué)專業(yè)就是這片星河中的一顆明珠,在世界排名中位列前 30 ??,可謂是心理學(xué)界的佼佼者。它的光芒不僅照耀著學(xué)子們探…
在德國追逐心理學(xué)研究生夢的奇幻之旅 ?? 專業(yè)匹配:心理學(xué)精髓的完美融合 ?? 親愛的朋友,想要在德國這片充滿魅力的土地上攻讀心理學(xué)研究生,首要考慮的便是專業(yè)的匹配程度。德國大學(xué)在審視申請(qǐng)者時(shí),會(huì)格外關(guān)注你在心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)分積累以及相關(guān)課程的出色成績 [^1^]。這就猶如一場精心編織的華爾茲,需要你步步為營,將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)完美交織,才能在這場學(xué)術(shù)盛宴中盡情揮灑。 APS審核:跨界轉(zhuǎn)專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢 ?? 若你如我一般,曾有過從其他專業(yè)轉(zhuǎn)向心理學(xué)的經(jīng)歷,那么在遞交APS審核時(shí),你之前的專業(yè)成績也將被慎重考量 [^1^]…