孔子對(duì)女性的態(tài)度：溫和的人本主義者 導(dǎo)讀 本文深入探討了孔子對(duì)女性的態(tài)度，通過分析《論語(yǔ)》中的“唯女子小人難養(yǎng)”等言論，以及孔子對(duì)女性角色的看法，試圖揭示孔子對(duì)女性的真實(shí)態(tài)度。文章認(rèn)為，孔子并非歧視女性，而是一位溫和的人本主義者。 正文 眾所周知，孔子于《論語(yǔ)》年在陽(yáng)貨寫道“唯女小人難養(yǎng)，近則低人一等，遠(yuǎn)則怨聲載道”對(duì)他的女性觀影響最大、最有爭(zhēng)議的一句話。這句話在西方近代倡導(dǎo)男女平等的思潮來(lái)到中國(guó)之前經(jīng)常被曲解、作為一個(gè)女人被虐待是一場(chǎng)災(zāi)難、要防范壓抑女性、確保男尊女卑的基礎(chǔ)是不可動(dòng)搖的；近代思潮來(lái)到中國(guó)后，許多學(xué)…
導(dǎo)讀 寧波市精神衛(wèi)生協(xié)會(huì)近日發(fā)布的調(diào)查結(jié)果顯示，有十分之一的市民存在抑郁癥狀。盡管市民對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)率逐年上升，但對(duì)精神疾病的理解仍然不足，這可能導(dǎo)致了對(duì)精神疾病患者的歧視。本文通過調(diào)查數(shù)據(jù)和實(shí)例，呼吁公眾關(guān)注心理健康，提高對(duì)精神衛(wèi)生問題的正確認(rèn)識(shí)。 正文 中國(guó)寧波網(wǎng)訊昨天，市精神衛(wèi)生協(xié)會(huì)發(fā)布了今年 美國(guó)公眾抑郁指數(shù)調(diào)查：目前，其中12名居民出現(xiàn)情緒癥狀.1%信息提示同時(shí)發(fā)布：本市市民心理健康及心理健康相關(guān)知識(shí)知曉率逐年上升，今年達(dá)到625.4%近20的公民處于抑郁的邊緣據(jù)調(diào)查，我市超過10的市民有抑郁癥狀。…
《語(yǔ)言的魔力》筆記 預(yù)期與信念：塑造現(xiàn)實(shí)的無(wú)形力量 在《語(yǔ)言的魔力》一書中，作者迪爾茨深入探討了預(yù)期與信念如何塑造我們的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。這種無(wú)形的力量往往被我們忽視，卻在潛移默化中影響著我們的行為和決策。預(yù)期就像是一副隱形的眼鏡，通過它我們觀察和理解這個(gè)世界。而信念則是這副眼鏡的基礎(chǔ)，決定了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的解讀方式。 作者指出，改變預(yù)期的關(guān)鍵在于處理內(nèi)在感知表象和潛在信念。這讓我聯(lián)想到近年來(lái)流行的正念冥想，通過觀察內(nèi)心的想法和感受，我們可以逐步改變根深蒂固的預(yù)期模式。???♀? 有研究表明，每天進(jìn)行15分鐘正念練習(xí)的人，8周后…
尋覓心靈的棲居之所 — 應(yīng)用心理學(xué)專碩院校探尋 東北師范大學(xué)：學(xué)府之巔，心靈之宿 身處東北師范大學(xué)，猶如置身于一處文雅幽靜的文人雅集。這所 211 院校，以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)的師資力量，為求學(xué)者提供了一處理想的棲息之所。其應(yīng)用心理學(xué)專碩項(xiàng)目，更是以其卓越的專業(yè)排名和出色的培養(yǎng)質(zhì)量，成為了廣受推崇的熱門選擇。雖然報(bào)錄比或許略有偏高，但對(duì)于那些志在攀登學(xué)術(shù)高峰的學(xué)子而言，無(wú)疑是一處不可多得的沃土。 華東師范大學(xué)：城市之光，心靈之泉 華東師范大學(xué)，坐落于上海這座璀璨的都市之中。其應(yīng)用心理學(xué)專碩項(xiàng)目，雖然學(xué)費(fèi)略高，但正…
心靈的蛻變 - 探尋心理變化的奧秘 心靈的微妙變遷 人之所以為人,莫過于內(nèi)心世界的豐富多彩。從懵懂無(wú)知的嬰兒,到睿智沉穩(wěn)的老者,每個(gè)人的心理歷程都猶如一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的樂章,充滿了曲折起伏、喜怒哀樂。這種心理變化的過程,正是人生之旅中最迷人、最神奇的一部分。 或許你也曾感嘆,自己的想法、情緒、行為在不知不覺中發(fā)生了微妙的變化。這種變化往來(lái)自內(nèi)心深處的悄然流轉(zhuǎn),難以捉摸,卻又影響著我們的言行舉止。就像一朵含苞待放的花蕾,在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下,慢綻放出動(dòng)人的容顏。人的心理變化也是如此,在生命的歷程中,經(jīng)歷著不斷的蛻變與升華。…
供需之舞??：經(jīng)濟(jì)學(xué)的優(yōu)雅探戈???? 供需模型：經(jīng)世濟(jì)民的錦囊妙計(jì)?? 供應(yīng)和需求模型，乃是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最為根本且至關(guān)重要的理論之一。它以簡(jiǎn)潔明了的方式，闡釋了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中價(jià)格與數(shù)量的形成機(jī)制，揭示了供給和需求雙方博弈交鋒的奧秘。這一模型猶如指引航船破浪前行的燈塔??，為我們洞悉市場(chǎng)運(yùn)作的規(guī)律提供了銳利的慧眼???，使我們得以在洶涌澎湃的商海中穩(wěn)操勝券?。 供需曲線：市場(chǎng)力量的優(yōu)美弧線???? 供需模型的核心要素，莫過于供應(yīng)曲線和需求曲線了。供應(yīng)曲線展現(xiàn)了生產(chǎn)者在不同價(jià)位下愿意提供的商品數(shù)量，通常呈現(xiàn)出一條向右上方傾斜的直線；而需求曲…
心理學(xué)研究課題的萬(wàn)花筒?? 在探索人類心智的宏偉殿堂中，心理學(xué)以其獨(dú)特的視角揭開了人性的面紗。今日，讓我們一同走進(jìn)那些勾勒心靈輪廓、解讀行為密碼的研究課題，它們?nèi)缤残浅?，照亮了尋求智慧之路的天空?個(gè)體行為與性格的奧秘探索?? 每個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的存在，他們的行為和性格構(gòu)成了復(fù)雜多變的心理圖譜。心理學(xué)家們?nèi)缤?xì)心的園丁，培植著對(duì)人格理論的深入理解，從榮格的集體無(wú)意識(shí)到弗洛伊德的潛意識(shí)沖動(dòng)，從艾森克的三維人格模型到卡特爾的十六種人格因素，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)人性深層結(jié)構(gòu)的探求。 動(dòng)機(jī)的影響因素的智慧之光?? 動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們行…
校園心理咨詢室：為何成為擺設(shè)？ 導(dǎo)讀 5月30日，一起令人痛心的校園悲劇再次引發(fā)社會(huì)對(duì)青少年心理健康的關(guān)注。盡管許多中小學(xué)設(shè)立了心理咨詢室，但實(shí)際使用情況并不理想。本文通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，心理咨詢室在校園內(nèi)似乎成了“擺設(shè)”，并探討了背后的原因及可能的改進(jìn)措施。 正文 5月30日，成都某中學(xué)高二學(xué)生易茗（化名）從18樓浴室的窗臺(tái)跳下結(jié)束了自己的生命。這樣的悲劇不禁讓人感到痛心。寫在易茗留下的遺書里：在老師眼里我是個(gè)好學(xué)生、我在家人眼里是個(gè)好孩子，但沒人知道我的內(nèi)心是骯臟的…青少年需要更多的關(guān)注和理解。一位心理學(xué)家警告說，學(xué)…
??社會(huì)心理學(xué)：心靈之鏡與社會(huì)之航標(biāo) ??揭秘人際心理的微妙紐帶 在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際迷宮中，社會(huì)心理學(xué)猶如一把鑰匙??，它揭開了個(gè)體與群體互動(dòng)的心理密碼。每個(gè)微笑、每一次眼神交流、每一段對(duì)話，都是心靈之間無(wú)聲的樂章??。理解人際關(guān)系的深層結(jié)構(gòu)，讓我們能夠洞悉彼此的需求與期望，建立起更和諧的相處之道。 ??探究社會(huì)影響的無(wú)形力量 社會(huì)心理學(xué)讓我們洞察那些不易察覺的社會(huì)影響，如同夜空中的星辰?，雖遠(yuǎn)而明。它追蹤態(tài)度、信念與價(jià)值觀的軌跡，揭示它們?nèi)绾卧谌巳褐袀鞑ヅc演變。這不僅是學(xué)術(shù)的探索，更是對(duì)人心的深刻理解。 ???提升應(yīng)對(duì)社會(huì)的靈…
??社會(huì)心理學(xué)：人類生活之鏡鑒?? ??自我的探索之旅：心靈深處的呼喚?? 在生活的長(zhǎng)河中，我們常常駐足探尋自我存在的真諦。社會(huì)心理學(xué)如同一面明鏡，映照出內(nèi)心深處的渴望與動(dòng)機(jī)，使我們得以洞悉行為背后的心理動(dòng)因。它指引我們沿著個(gè)人成長(zhǎng)的階梯，一步一腳印，穩(wěn)健前行。 ??人際交往的藝術(shù)：溝通之橋梁?? 人是群居動(dòng)物，彼此間的交流與互動(dòng)構(gòu)筑了社會(huì)的網(wǎng)。社會(huì)心理學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾卧谶@張復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中找到自己的位置，建立起和諧的人際關(guān)系。它提供了溝通的秘訣和沖突解決的智慧，讓每一次對(duì)話都成為心與心的交融。 ??決策的迷宮：群體心理的指南針?? 面…