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《語言的魔力》筆記 內(nèi)在狀態(tài)與情感轉(zhuǎn)變 在這本《語言的魔力》中,作者(美)迪爾茨通過精準(zhǔn)的描繪,向我們揭示了如何通過改變內(nèi)在狀態(tài)來達(dá)到情感的正向轉(zhuǎn)變。文中提到NLP中的“鏈接”概念,意味著將一種內(nèi)在狀態(tài)與另一種渴求狀態(tài)連接起來,幫助個體從當(dāng)前困境中走出來。例如,有人身陷挫敗感中,想轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極自我激勵,但直接跨越這種鴻溝似乎難上加難。通過設(shè)置中間狀態(tài),如從混亂到好奇,再到激勵,逐步引導(dǎo)人們向目標(biāo)前進(jìn)。 這種逐步引導(dǎo)的方式在現(xiàn)代心理學(xué)中廣泛應(yīng)用。例如,在一個2021年的研究中,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),采用分步緩解焦慮法的患者比直…

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心理學(xué)教授的智慧——孩子專注力的培養(yǎng)之道 在知識的海洋中,專注力猶如一艘穩(wěn)固的船,能將孩子們安全引向?qū)W問的彼岸。作為心理學(xué)教授,他們深諳人心之秘,知曉如何以科學(xué)的方法培養(yǎng)出孩子的專注力。以下是他們智慧的結(jié)晶,是培養(yǎng)孩子專注力的金鑰匙。 分解任務(wù),明確小目標(biāo) 首先,教授們會教導(dǎo)家長,將繁復(fù)的任務(wù)分解成一系列簡單的小目標(biāo)。如同古人云:“不積跬步,無以至千里?!弊尯⒆觽冊谕瓿擅恳粋€小目標(biāo)時,都能感受到成就感,從而保持專注。 專注力培訓(xùn)班,技巧傳授 其次,專注力培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。這里,心理學(xué)與精神學(xué)的精髓被巧妙地融合,孩子們…

17 3 月, 2024 499點(diǎn)熱度 閱讀全文