誰設(shè)框，誰掌握世界”——探索《大成教練》的精髓 導(dǎo)讀 在智慧聯(lián)盟主辦的“NLP大成教練精髓版”課程中，我們深刻體會(huì)到了一個(gè)道理：框架的設(shè)定對于個(gè)人乃至國家命運(yùn)的影響至關(guān)重要。本文通過分析歷史人物及其背后的“框架”，帶我們走進(jìn)《大成教練》的世界，揭示其對人心的深刻洞察。 正文 誰設(shè)定了框架，誰就控制了世界！ ——邁克爾·霍爾（美國） 本網(wǎng)訊：由智慧聯(lián)盟主辦的“NLP大成教練精髓版”課程于2010年6月26日在廣州花都碧桂園假日半島酒店圓滿結(jié)束。 課程為期三天，由創(chuàng)始人：黃啟團(tuán)老師授課。 《大成教練》是一門特色豐富的課…
心靈的繪卷：統(tǒng)一框架下的心理學(xué)與認(rèn)知理論 引子：探秘心智之窗 在知識(shí)的海洋中，心理學(xué)與認(rèn)知理論猶如兩座孤島，似乎相望卻難以匯聚。而今，學(xué)者們試圖架起一座橋梁，將這兩股思潮緊密相連，以期描繪出一幅更為完整的心靈圖景。 統(tǒng)一分析框架：智慧的交響曲 想象一下，如果將心理學(xué)的豐富情感與認(rèn)知理論的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯融為一體，那將是怎樣的壯闊景象！統(tǒng)一分析框架便是這樣一場智慧的交響曲，旨在深化我們對認(rèn)知過程的理解，讓知識(shí)的光芒照亮心靈深處最隱秘的角落。 系統(tǒng)層面的分析：心智的宇宙 借鑒物理學(xué)中的系統(tǒng)層面研究方法，我們得以將復(fù)雜的人類心理…
心理學(xué)中的框架：心靈之窗 在心理學(xué)的廣闊領(lǐng)域里，有一個(gè)概念如同一幅畫框，決定了我們觀看世界的角度與色彩——這便是“框架”。它不僅是個(gè)體解釋、組織和處理信息的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更是影響我們對信息的感知、判斷和記憶的無形之手。 認(rèn)知的畫框 框架，就如同畫家手中的畫框，選取了特定的視角或參照系，讓我們通過它來理解事物。它是我們心智的剪影，由先前的經(jīng)驗(yàn)、文化背景、個(gè)人信念等因素精心雕琢而成。正如一葉障目，不見泰山，框架限定了我們的視野，同時(shí)也聚焦了我們的注意。 決策的指南針 在決策和問題解決的過程中，框架猶如一只隱秘的指南針，引導(dǎo)…
《語言的魔力》筆記 框架的變換與思想的交鋒 在《語言的魔力》中，班德勒與聽眾之間的對話猶如一場精彩絕倫的思想交鋒??。班德勒巧妙地變換框架，無論是將問題轉(zhuǎn)向過去、現(xiàn)在還是未來，都牢牢掌控著互動(dòng)的方向。例如，他把“框架”從行為層次轉(zhuǎn)向自我認(rèn)同層次，讓問題變得更加深刻和復(fù)雜。這種框架的變換并非隨意而為，而是有著精心的設(shè)計(jì)和策略??。 就像現(xiàn)代職場中，一位領(lǐng)導(dǎo)者在面對團(tuán)隊(duì)成員的質(zhì)疑時(shí)，通過巧妙地轉(zhuǎn)換話題框架，將注意力從當(dāng)前的問題轉(zhuǎn)移到團(tuán)隊(duì)的長期目標(biāo)上，從而避免了當(dāng)下的沖突，又引導(dǎo)了團(tuán)隊(duì)的思考方向??。據(jù)調(diào)查，在成功的企業(yè)中，…
語言構(gòu)建的迷宮：框架的陷阱 在迪爾茨的《語言的魔力》一書中，他以精妙的筆觸描繪了語言如同魔法般的力量，它不僅可以傳遞信息，更能構(gòu)建思維的框架，引導(dǎo)人們的認(rèn)知方向。書中班德勒與聽眾的互動(dòng)，宛如一出精心設(shè)計(jì)的舞臺(tái)劇，將語言的魔力展現(xiàn)得淋漓盡致。班德勒構(gòu)建了一個(gè)以“問題框架”為核心的迷宮，他如同迷宮的建造者，熟練地運(yùn)用各種語言技巧，將試圖幫助他的聽眾引入歧途。他不斷地變換著框架的尺寸和角度，時(shí)而放大問題，渲染危機(jī)的緊迫感，時(shí)而又將矛頭指向質(zhì)疑者，將他們的善意曲解為惡意，將他們的幫助貶低為攻擊。 書中一個(gè)令人印象深刻的例子…
當(dāng)語言編織牢籠：框架的束縛與掙扎 合上“(美) 迪爾茨著 ; 譚洪崗譯”的《語言的魔力》，掩卷沉思，一段對話的片段在我腦海中不斷回蕩，如同困獸在牢籠中焦躁地踱步，試圖尋找一絲突破的縫隙。班德勒和維克，這兩個(gè)名字如同兩股交織的風(fēng)暴，裹挾著周圍的人，將他們拖入語言的漩渦之中。 班德勒，一個(gè)深陷“受害者”框架的人，用語言編織了一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，將自己牢牢地困在其中。他堅(jiān)信維克心懷叵測，對他構(gòu)成威脅，并將每一次互動(dòng)都解讀為惡意攻擊的證據(jù)。他不斷地“向上歸類”，將維克的每一個(gè)行為都放大，賦予其超出原本意義的負(fù)面解讀。一個(gè)簡單…
《語言的魔力》筆記 語言的自我參照：回歸與反思的奇妙旅程 在《語言的魔力》這本由美國學(xué)者迪爾茨撰寫、譚洪崗翻譯的著作中，我們踏上了一段探索語言奧秘的奇妙旅程。書中提到的"回歸"概念，猶如一面魔鏡，讓語言得以自我審視。這種自我參照的過程，不僅體現(xiàn)在"關(guān)于溝通的溝通"等表述中，更深入到我們的思維模式和信念體系中。 想象一下，我們的思維就像一座迷宮 ??，而語言則是引導(dǎo)我們穿越迷宮的阿里阿德涅之線。當(dāng)我們運(yùn)用"反擊其身"這一語言技巧時(shí)，就如同在迷宮中遇到了一面鏡子，迫使我們重新審視自己的立場。例如，當(dāng)有人宣稱"口說無憑不能…
《重塑心靈》讀書筆記 放下"應(yīng)該如此"的框架 ?? 人生路上,我們常常被"應(yīng)該如此"的框架所束縛,對事物抱有過多的期待和主觀臆斷。然而,現(xiàn)實(shí)往往出乎我們的意料,事與愿違。?? 在這種情況下,我們會(huì)感到失望、沮喪,甚至憤怒。但事實(shí)上,世界運(yùn)轉(zhuǎn)有其自身的規(guī)律和因果,我們并非總能洞悉其中的原由。 比如 你期待與朋友共進(jìn)午餐 但朋友臨時(shí)有事未能赴約 你可能會(huì) ??生朋友的氣 ???♀?覺得他隨意而無禮 然而,換個(gè)角度思考,或許朋友也有萬分無奈的苦衷。?? 正如大師所言:"應(yīng)該來的已經(jīng)來了,應(yīng)該知道的都已經(jīng)知道了。"我們無需事求全,只…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 精準(zhǔn)描摹當(dāng)下現(xiàn)狀 在閱讀這本精深的著作時(shí),我深有感觸。作者以獨(dú)特的文藝氣息,用精準(zhǔn)的詞語勾勒出了一幅生動(dòng)的畫面,令我眼前一亮。 | -- -- | | 從前| 現(xiàn)在 | | 我看書總是比較慢 | 我正在閱讀一本關(guān)于PPT制作的專業(yè)書籍,雖然看起來有些許緩慢,但能從中扎實(shí)地學(xué)習(xí)到制作技巧| | 時(shí)間管理不好 | 事務(wù)性工作太多,需要學(xué)習(xí)更多職場技能,休閑時(shí)間較少 | | 工作能力不強(qiáng) | 具體表現(xiàn)為不會(huì)使用某些常用軟件,需要提升相關(guān)技能 | 正如作者所言,我們在描述自身狀態(tài)時(shí),往會(huì)使用籠統(tǒng)…
語言的魔力讀書筆記 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的魔力 ?? 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖小,卻能影響我們對詞語的理解和感受。它們就像調(diào)味品,為文字注入了情感色彩和節(jié)奏感。??? 比如這句話: 那個(gè)! 就它。 是那個(gè)嗎? 那不不是,不是! 那一樣嗎? 是的。 通過不同的標(biāo)點(diǎn)方式,同樣的詞語被賦予了全新的意義和情緒。問號(hào)像探詢,句號(hào)像肯定,驚嘆號(hào)則充滿驚訝和戲劇性。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是一種"心理標(biāo)記",決定著我們?nèi)绾螌⒃~語串聯(lián)、焦點(diǎn)所在,以及關(guān)系的建立。?? 它們是語言的調(diào)色盤,讓單薄的文字變得生動(dòng)立體。 框架的魔力 ??? 除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),我們對信息的理解還受到"框架"…