教育學(xué)心理效應(yīng)的奧秘 ??? 破窗理論：糾正問題的重要性 ???? 縱觀教育長河，不難發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生行為問題若不及時(shí)糾正，往會(huì)釀成更大的禍患。這正應(yīng)證了破窗理論的精髓 — 環(huán)境對(duì)人的行為有著潛移默化的影響。倘若學(xué)生的不良行為得不到及時(shí)矯正,勢(shì)必會(huì)滋生更多的問題行為,猶如一扇破窗未修,終將導(dǎo)致整棟房屋風(fēng)雨飄搖。因此,教育工作者務(wù)必及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題行為,方能避免小問題演變成大禍患。???? 蝴蝶效應(yīng)：細(xì)微變化的巨大影響 ???? 教書育人,細(xì)微之處往蘊(yùn)含著巨大的影響力。一句無心的鼓勵(lì)或批評(píng),都可能在學(xué)生心中激起陣漣漪,久不能平…
中科院兒童發(fā)展與教育心理學(xué)馬靜 引言 在中國科學(xué)院心理研究所的廣闊領(lǐng)域中，兒童發(fā)展與教育心理學(xué)無疑是一個(gè)璀璨的明珠。這個(gè)領(lǐng)域不僅研究兒童從出生到成熟過程中的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，還致力于為教育工作者和家長提供科學(xué)的教育方法。本文將以馬靜教授在這一領(lǐng)域的貢獻(xiàn)為中心，探討她的研究成果和對(duì)教育心理學(xué)的深遠(yuǎn)影響。 中科院心理研究所的背景 中國科學(xué)院心理研究所是國內(nèi)領(lǐng)先的心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)，專注于心理科學(xué)的研究和教育。該研究所成立于1951年，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為國內(nèi)外知名的心理學(xué)研究中心。心理研究所的研究領(lǐng)域涵蓋了從基礎(chǔ)心…
探索親子關(guān)系：破解孩子的深層需求”——林文采薩提亞親子課精華解讀 導(dǎo)讀 在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，成為每位家長關(guān)注的焦點(diǎn)。本文深入探討了著名薩提亞研究專家林文采博士的親子課程，揭示了孩子異常行為背后的深層需求，為家長們提供了一系列實(shí)用的教育方法和建議。 正文 課堂上，一位父親很苦惱他公開談?wù)撍暮⒆樱鹤鲎鳂I(yè)很拖拉，在學(xué)校會(huì)和其他小朋友打架，經(jīng)常和自己對(duì)著干…我可以 我不能對(duì)我自己的孩子做任何事。林文采博士說：兒童與青少年的行為屬于“偏差行為”那么，兒童背后的深層需求是什么異常行為？作為孩子…
NLP親子工作坊：探索愛的藝術(shù)與方法 導(dǎo)讀 在當(dāng)今社會(huì)，親子關(guān)系的重要性日益凸顯，如何正確地愛孩子、教育孩子成為每位家長關(guān)注的焦點(diǎn)。《NLP親子工作坊》第三階段活動(dòng)在廣州圓滿結(jié)束，本文將帶您深入了解這場(chǎng)關(guān)于親子關(guān)系、心靈成長與教育方法的學(xué)習(xí)之旅，由成功父親兼NLP導(dǎo)師張國威博士為您揭示愛的真諦。 正文 《NLP親子工作坊》第三階段圓滿結(jié)束2008年11月20日：2008年11月11日，由智聯(lián)主辦的《NLP親子工作坊》第三期活動(dòng)在廣州假日半島酒店圓滿結(jié)束。該課程由我們學(xué)院的王牌NLP導(dǎo)師張國威博士授課來自全國各地的學(xué)…
導(dǎo)讀 在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，父母?jìng)兂３Ｃτ跒楹⒆犹峁┍M可能好的物質(zhì)條件，但我們是否曾停下腳步，思考過這些真的是孩子們想要的嗎？本文通過一系列生動(dòng)的案例，探討了親子關(guān)系中的誤區(qū)以及如何根據(jù)孩子的成長階段提供他們真正所需的愛與支持。 正文 作為父母，我們能給孩子什么？ 你的零食是他想吃的，你的“明星”是他想吃的嗎？ - 題詞 2012年7月12日，花都碧桂園度假半島再次熱鬧起來。 中國NLP學(xué)院與智慧聯(lián)盟共同主辦的“NLP育兒”課程順利開班。 90位新面孔，愛心張國偉醫(yī)生不變。 。 從課程開始，筆者就一直在思考，作為父…
童心觀照——兒童心理學(xué)讀后感 萌芽初顯——兒童心理發(fā)展的重要性 在人生的長河中，童年如同晨曦初露，是性格與人格塑造的黃金時(shí)期。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”此言不僅強(qiáng)調(diào)了少年時(shí)期的努力，更暗示了這一時(shí)期對(duì)個(gè)體成長的深遠(yuǎn)影響。兒童心理學(xué)，便是探索這生命之樹嫩芽如何生長、如何綻放的學(xué)問。 情感絲緒——兒童情感、認(rèn)知、社交發(fā)展規(guī)律 兒童的情感世界猶如一幅精妙絕倫的畫卷，每一筆、每一彩都蘊(yùn)含著無盡的奧秘。他們的認(rèn)知之花在好奇與探索中悄然開放，社交之舟在交往與互動(dòng)中揚(yáng)帆起航。掌握兒童情感、認(rèn)知、社交的發(fā)展規(guī)律，便是揭開…
神經(jīng)語言學(xué)研究的價(jià)值探索 跨學(xué)科的橋梁：整合與創(chuàng)新 神經(jīng)語言學(xué)，這一學(xué)科的興起，猶如晨曦初照，為多領(lǐng)域的研究者提供了一個(gè)共融的平臺(tái)。它不僅是語言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的簡(jiǎn)單疊加，更是這些領(lǐng)域間對(duì)話與碰撞的火花。在這一領(lǐng)域，科學(xué)家們?nèi)缤凶咴谥R(shí)的絲綢之路上，通過神經(jīng)語言學(xué)這一橋梁，將各自深厚的學(xué)術(shù)積累和獨(dú)到的見解進(jìn)行交流與融合，推動(dòng)了科學(xué)的邊界向前延伸。例如，通過對(duì)大腦如何處理語言的研究，神經(jīng)語言學(xué)不僅加深了我們對(duì)語言本身的理解，還促進(jìn)了對(duì)大腦認(rèn)知功能的深入探索。 解碼大腦的語言：理解與應(yīng)用 神經(jīng)語言學(xué)的研究，使我…
阿德勒心理學(xué)書籍的奇妙世界 個(gè)體心理學(xué)的起源與發(fā)展 阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler），這位奧地利心理學(xué)家及醫(yī)學(xué)博士，是個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人。他的理論不僅在心理學(xué)界引起了廣泛的關(guān)注，更在教育、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。阿德勒的心理學(xué)理論以其獨(dú)特的視角和深刻的洞見，揭示了人類行為背后的動(dòng)機(jī)和心理機(jī)制。 阿德勒認(rèn)為，每個(gè)人都在追求一種內(nèi)在的優(yōu)越感，這種追求源于我們內(nèi)心深處的自卑感。自卑感并非負(fù)面的情緒，而是一種推動(dòng)我們不斷進(jìn)步和成長的動(dòng)力。通過社會(huì)參與和合作，我們可以克服自卑，達(dá)到個(gè)人成長的目標(biāo)。這種觀點(diǎn)…
青少年性心理教育的藝術(shù) 青春期的性心理概述 ?? 青少年性心理，乃是以性生理為基石，涵蓋性征、性欲、性行為等心理狀態(tài)與過程。此階段，青少年在與他人交往及婚戀中，常經(jīng)歷心理波動(dòng)。青春期的性心理如同一幅色彩斑斕的畫卷，既有絢麗的色彩，也有陰影的存在。 生理與心理的矛盾 ?? 青少年在生理上或許已然成熟，然其性意識(shí)與性知識(shí)尚在萌芽。此種生理與心理的不協(xié)調(diào)，常引發(fā)內(nèi)心的矛盾與困惑。遺精、月經(jīng)初潮等生理現(xiàn)象，猶如驟然降臨的暴風(fēng)雨，令青少年措手不及，心生焦慮與恐懼。 性意識(shí)的探索與困擾 ?? 青少年對(duì)性的好奇心如同春日的嫩芽，蓬勃生…
突破思維框架，尋找生活新選擇”——黃啟團(tuán)NLP課程深度解讀 導(dǎo)讀 在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種瓶頸，無論是工作、學(xué)習(xí)還是家庭關(guān)系。當(dāng)常規(guī)方法無法解決問題時(shí)，如何尋找新的突破口成為關(guān)鍵。本文通過介紹黃啟團(tuán)老師的NLP專業(yè)執(zhí)行力課程，以及學(xué)員的親身經(jīng)歷，告訴我們：在困境中，換一種思維方式，或許就能找到生活的新選擇。 正文 當(dāng)之前的方法都失敗的時(shí)候 我們應(yīng)該做什么？ 在日常生活中，我們難免會(huì)遇到瓶頸。 成績停滯、子女對(duì)抗、婚姻一團(tuán)糟…… 如何走出瓶頸？ 5月13日至16日，在廣州，我在擁有24年經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)導(dǎo)師黃啟團(tuán)…