教育心理學(xué)的研究對象 教育教學(xué)情境中的心理過程 ?? 教育心理學(xué)，猶如一幅精妙絕倫的畫卷，描繪了師生在教與學(xué)相互作用中的心理活動。教師的教導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，宛如兩條交織的河流，彼此影響，互為因果。在這過程中，教師的教學(xué)策略、學(xué)生的認知方式、情感反應(yīng)等，皆是研究的核心。通過深入剖析這些心理過程，我們得以窺見教育的本質(zhì)，理解知識傳遞的微妙機制。 學(xué)與教的相互作用過程 ?? 學(xué)與教的相互作用，猶如一場精心編排的舞蹈，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境等要素，皆在其中扮演著重要角色。教育心理學(xué)致力于探討這些要素如何相互影響…