神經(jīng)語言程式學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展 神經(jīng)語言程式學(xué)的緣起 神經(jīng)語言程式學(xué)(Neuro-Linguistic Programming, NLP)這一全新的學(xué)科領(lǐng)域,孕育于上世紀(jì)70年代的美國加州大學(xué)。?? 它的創(chuàng)立者為理查德·班德勒(Richard Bandler)和約翰·葛瑞德(John Grinder)兩位教授。他們分別專精于數(shù)學(xué)、心理治療、計(jì)算機(jī)和語言學(xué)等領(lǐng)域,攜手將各自的專長(zhǎng)融會(huì)貫通,締造了這一跨學(xué)科的新興理論體系。 神經(jīng)語言程式學(xué)的核心理念 神經(jīng)語言程式學(xué)的核心理念,是致力于破解成功者的語言及思維模式,并將之轉(zhuǎn)化為可…
《永續(xù)成長(zhǎng)的寶藏圖》筆記 身心結(jié)合與脫離的藝術(shù) 人類的心靈與身體，仿佛并蒂蓮花，息息相關(guān)，共同構(gòu)筑了我們的存在。當(dāng)我們完全沉浸于當(dāng)下，心心相印，這便是“結(jié)合”。曾幾何時(shí)，在激烈爭(zhēng)辯或熱切討論中，我們會(huì)不自覺地前傾，身體如同被磁力吸引，表現(xiàn)出深切的專注。反之，當(dāng)我們陷入反思與檢討時(shí)，身體則往往向后靠，彷如離岸的帆船，遠(yuǎn)離風(fēng)起云涌的現(xiàn)世片刻。這種“脫離”雖顯疏離，卻為我們提供了客觀洞察的視角。 結(jié)合與脫離兩者并無優(yōu)劣，關(guān)鍵在于靈活運(yùn)用。能夠自在游走于這兩種狀態(tài)之間，無疑是情緒清明與自我成長(zhǎng)的奧秘所在。然而，不少人在過往…
《NLP實(shí)踐指南》筆記 目標(biāo)設(shè)定在交流中的重要性 在《NLP實(shí)踐指南》中，哈瑞·阿德爾提出，設(shè)定具體且穩(wěn)定的交流目標(biāo)，是影響交流對(duì)象的重要前提。交流不僅僅是信息傳遞，更是對(duì)對(duì)方感情、信仰、行為產(chǎn)生深刻影響的過程。我們的一言一行背后都隱藏著明確的意圖。這在工作評(píng)價(jià)或者一般性對(duì)話中尤為明顯。例如，在一次慰問中，我們可能意圖使對(duì)方感到關(guān)懷和安慰，而在一次通知中，我們或許希望對(duì)方迅速行動(dòng)。交流者需要對(duì)自己的目標(biāo)和行為負(fù)責(zé)，從吸引對(duì)方注意，到引導(dǎo)其反應(yīng)，這一過程體現(xiàn)了交往的藝術(shù)與科學(xué)。 現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人類的每一次交流都…
探秘神經(jīng)語言程序?qū)W的奧妙 ??? 緣起溯源 ?? 神經(jīng)語言程序?qū)W（Neuro-Linguistic Programming, NLP），這一富有魅力的學(xué)科自問世以來，便如一顆璀璨的明珠，吸引著無數(shù)探索者的目光。它的創(chuàng)始人理查德·班德勒和約翰·格林德，是兩位不同領(lǐng)域的杰出人士，他們巧妙地將神經(jīng)系統(tǒng)、語言和行為編程融會(huì)貫通，締造了這一前所未有的學(xué)問。?? 縮寫 內(nèi)涵 寓意 N（Neuro） 神經(jīng)系統(tǒng) 關(guān)注大腦思維過程 L（Linguistic） 語言 語言影響行為認(rèn)知 P（Programming） 行為編程 優(yōu)化行為模式 理…
男性心理學(xué)與兒童心理學(xué)探秘 ???? 男性心理學(xué)的奧秘 ???? 男性心理學(xué)是一門探究男性內(nèi)心世界的學(xué)科,它揭示了男性獨(dú)特的心理特征和行為模式。??男性往被認(rèn)為是堅(jiān)強(qiáng)、理性的一方,但事實(shí)上,他們也有著豐富的內(nèi)心世界。??男性的心理發(fā)展與生理發(fā)育密切相關(guān),荷爾蒙的變化會(huì)影響他們的情緒和行為表現(xiàn)。??此外,社會(huì)文化環(huán)境對(duì)男性心理也有著深遠(yuǎn)影響。??? 男性心理學(xué)探討了男性在成長(zhǎng)過程中面臨的種挑戰(zhàn),如自我認(rèn)同、親密關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等。??它揭示了男性在應(yīng)對(duì)壓力、表達(dá)情感等方面的獨(dú)特方式。??通過深入研究,我們可以更好地理解男性的內(nèi)心世界,從而…
《溝通心理學(xué)》讀書筆記：以弱化剛，追尋深在的智慧之力 一. 夫妻之間的溝通 ： 理解與示弱的重要性 一對(duì)正在劍拔弩張的夫婦，透過一個(gè)普通而微妙的黑胡椒買賣故事，揭示了夫妻溝通中的一大啟示--示弱的力量。以往的認(rèn)知里，我們或許總覺得堅(jiān)強(qiáng)、剛硬的方式更容易把握生活中的主導(dǎo)權(quán)。然而，這黑胡椒的故事卻證明，婷妹的改變，用示弱的態(tài)度與杜偉溝通，卻讓他變得“聽話”了起來。 從另一種角度看，夫妻中的強(qiáng)者并不一定是能指揮另一半的人，而是能理解并關(guān)懷另一半的人。人生是一場(chǎng)戲，我們需要根據(jù)角色的變化，靈活變換自己的形象，切入角色，以最…
評(píng)級(jí)量表法的策略與微觀解析 ?? 在當(dāng)今企業(yè)管理與人力資源領(lǐng)域，評(píng)級(jí)量表法銘刻其重要性，不僅作為績(jī)效考核的黃金標(biāo)準(zhǔn)，而且展現(xiàn)了對(duì)員工績(jī)效分析的精細(xì)格調(diào)。該法，以其歷史悠久且應(yīng)用廣泛的特質(zhì)，為企業(yè)塑造了一種量化員工表現(xiàn)的有效工具。?? 評(píng)級(jí)量表法的核心在于構(gòu)建一個(gè)細(xì)致的評(píng)分系統(tǒng)，通常該系統(tǒng)包括多個(gè)維度，如工作效率、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力等，每一維度都附帶一個(gè)從低到高的分值量表。實(shí)施此法時(shí)，考核者將基于員工的實(shí)際表現(xiàn)，在各維度上進(jìn)行打分。?? 優(yōu)點(diǎn)顯而易見，此法操作簡(jiǎn)便，易于掌握，尤其適合時(shí)間資源緊張的環(huán)境。量化的結(jié)果讓績(jī)效考核…
跨考大連醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 在這個(gè)充滿未知與挑戰(zhàn)的時(shí)代，跨考大連醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)無疑是一場(chǎng)智力與毅力的雙重考驗(yàn)。對(duì)于那些心懷夢(mèng)想、勇于探索的學(xué)子而言，這不僅是一場(chǎng)考試，更是一段自我發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)的旅程。本文將從多個(gè)角度探討跨考大連醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)的難度與應(yīng)對(duì)策略，幫助你在這條道路上走得更加堅(jiān)定與從容。 跨專業(yè)考研的挑戰(zhàn) 跨專業(yè)考研，尤其是從非心理學(xué)專業(yè)跨考心理學(xué)，首先面臨的是知識(shí)體系的巨大差異。心理學(xué)作為一門科學(xué)，涵蓋了從基礎(chǔ)理論到應(yīng)用實(shí)踐的廣泛領(lǐng)域。對(duì)于非心理學(xué)專業(yè)的考生來說，如何在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的專業(yè)知識(shí)，是…
供需之舞??：經(jīng)濟(jì)學(xué)的優(yōu)雅探戈???? 供需模型：經(jīng)世濟(jì)民的錦囊妙計(jì)?? 供應(yīng)和需求模型，乃是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最為根本且至關(guān)重要的理論之一。它以簡(jiǎn)潔明了的方式，闡釋了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中價(jià)格與數(shù)量的形成機(jī)制，揭示了供給和需求雙方博弈交鋒的奧秘。這一模型猶如指引航船破浪前行的燈塔??，為我們洞悉市場(chǎng)運(yùn)作的規(guī)律提供了銳利的慧眼???，使我們得以在洶涌澎湃的商海中穩(wěn)操勝券?。 供需曲線：市場(chǎng)力量的優(yōu)美弧線???? 供需模型的核心要素，莫過于供應(yīng)曲線和需求曲線了。供應(yīng)曲線展現(xiàn)了生產(chǎn)者在不同價(jià)位下愿意提供的商品數(shù)量，通常呈現(xiàn)出一條向右上方傾斜的直線；而需求曲…
心理學(xué)研究生考公務(wù)員的可能性與策略 在當(dāng)今社會(huì)，心理學(xué)研究生是否可以考公務(wù)員這一問題引發(fā)了廣泛的討論。作為一個(gè)新奇創(chuàng)意的文藝氣息的寫作家，我將以文藝的筆觸，結(jié)合豐富的詞匯和成語，詳細(xì)探討這一話題。 心理學(xué)研究生的專業(yè)限制與挑戰(zhàn) 心理學(xué)研究生在考公務(wù)員時(shí)，確實(shí)會(huì)面臨一定的專業(yè)限制。公務(wù)員崗位中，針對(duì)心理學(xué)專業(yè)的職位相對(duì)較少，更多的是法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工科類等專業(yè)的職位。這種現(xiàn)象無疑給心理學(xué)研究生帶來了挑戰(zhàn)，但也并非完全沒有機(jī)會(huì)。心理學(xué)作為一門研究人類行為和心理過程的學(xué)科，其應(yīng)用范圍廣泛，涵蓋了教育、醫(yī)療、司法等多個(gè)領(lǐng)域。…