全球兒童青少年心理健康危機(jī)：聚焦中低收入國(guó)家挑戰(zhàn) 導(dǎo)讀 《柳葉刀》雜志近期發(fā)布的研究揭示了一個(gè)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：全球約20%的兒童和青少年面臨心理健康問(wèn)題。這一現(xiàn)象在中低收入國(guó)家尤為嚴(yán)重，而這些國(guó)家針對(duì)兒童心理健康的關(guān)注與資源投入?yún)s遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。本文將探討這一全球性問(wèn)題的現(xiàn)狀、成因及可能的解決途徑。 正文 《柳葉刀》雜志10月17日發(fā)表的一項(xiàng)研究顯示，全球約1/5的兒童青少年存在心理健康問(wèn)題，而中低收入國(guó)家對(duì)此問(wèn)題缺乏重視。 全球22億兒童和青少年中有90%生活在低收入和中等收入國(guó)家，但針對(duì)這一人群的心理健康試驗(yàn)只有10…
初級(jí)心理學(xué)職稱的門(mén)檻與基礎(chǔ)要求 初級(jí)心理師，作為心理學(xué)職業(yè)階梯的起始點(diǎn)，其擔(dān)負(fù)的是對(duì)社會(huì)心理健康的基礎(chǔ)推廣與實(shí)踐。?? 對(duì)于懷揣著心理專業(yè)夢(mèng)想的你，探索初級(jí)心理師的評(píng)定要求尤為關(guān)鍵。首諸，學(xué)歷背景是進(jìn)入這一職場(chǎng)的敲門(mén)磚。?? 需要至少擁有心理學(xué)、教育學(xué)、或醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的大專學(xué)歷，或通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。此外，由于心理咨詢師的職責(zé)關(guān)乎個(gè)體的心理健康，此項(xiàng)職業(yè)還需一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)鑄就專業(yè)性，通常需要在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的助理級(jí)別實(shí)踐經(jīng)歷。??如此才能確保專業(yè)人員在提供心理服務(wù)時(shí)，既有理論基礎(chǔ)，又能夠?qū)嶋H操作。 應(yīng)試條件…
心理學(xué)ABCDE之奧義淺析 在探索人類行為與心理的奧秘時(shí)，心理學(xué)家們?nèi)缤楀\匠人，用細(xì)膩的手法編織了一幅幅解讀人心的圖譜。在這復(fù)雜而精致的圖案中，有一套被廣泛認(rèn)可的分析框架——心理學(xué)ABCDE模型。此模型乃是理解個(gè)體行為之重要鑰匙，讓我們一同揭開(kāi)其神秘的面紗。 A字篇——前因之源 “A”即前因（Antecedent），是行為之舟得以啟航的風(fēng)帆。它代表著觸發(fā)行為的環(huán)境因素或刺激，如同春日里的和風(fēng)，吹拂著花蕊，促使花開(kāi)。前因可能是一句無(wú)意的話語(yǔ)，一次微妙的眼神交流，或是生活中的任何一件小事，它們潛移默化地影響著個(gè)體的行…
心理學(xué)技能：心靈工匠的十把金鑰匙 心理學(xué)，這門(mén)探索人心深處奧秘的學(xué)問(wèn)，不僅要求學(xué)者們具備敏銳的觀察力，更需身懷絕技，方能在人的心理迷宮中穿梭自如。以下是心理學(xué)技能的十把金鑰匙，每一枚都能開(kāi)啟心靈的一扇窗。 1. 觀察之眼：洞察秋毫，洞悉人心 心理學(xué)的初學(xué)者首先需磨礪的便是觀察之眼。如同古時(shí)的相士觀相辨色，心理學(xué)家通過(guò)個(gè)體的行為和情緒，捕捉微妙的心理變化，從而描繪出一幅幅生動(dòng)的心理畫(huà)卷。 2. 分析之智：剖析心理，解讀規(guī)律 擁有了觀察之眼后，分析之智便是接下來(lái)的必修課。心理學(xué)家如同一位細(xì)心的園丁，對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行精心的…