心理咨詢師收入穩(wěn)定嗎？ 收入水平的多樣性 ?? 心理咨詢師的收入如同一幅色彩斑斕的畫卷，因地域、經(jīng)驗(yàn)和工作量的不同而呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的圖景。在繁華的一線城市，心理咨詢師的需求量如潮水般涌動(dòng)，月薪可能在8000至20000元之間；而在寧靜的二三線城市，月薪則在5000至10000元之間。收入的多樣性不僅反映了市場的需求，也折射出心理咨詢師職業(yè)的多元化。 經(jīng)驗(yàn)的積累與收入的攀升 ?? 經(jīng)驗(yàn)是心理咨詢師收入的重要砝碼。資深的心理咨詢師，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，年薪可超過30萬元。經(jīng)驗(yàn)的積累不僅提升了咨詢師的專業(yè)水平，也…
《我們內(nèi)心的沖突》筆記 心靈迷宮中的順從者：探尋內(nèi)心沖突的根源 在卡倫·霍妮的《我們內(nèi)心的沖突》中，作者以犀利的洞察力剖析了人類心理的復(fù)雜性，特別是那些被稱為"順從型"的個(gè)體。這些人仿佛被困在一個(gè)精心編織的心理迷宮中，其行為模式和內(nèi)心沖突如同一幅精妙的畫作，需要我們細(xì)細(xì)品味。 順從型個(gè)體的特征猶如一首精心譜寫的交響樂，其中包含了仁慈、憐憫、愛、慷慨、大方和謙遜等美德。然而，這些表面的和諧下卻隱藏著一個(gè)不為人知的暗流涌動(dòng)的內(nèi)心世界。根據(jù)最新的心理學(xué)研究數(shù)據(jù)顯示，約有25%的成年人具有明顯的順從型人格特征 ??。這些人往…
《語言的魔力》筆記 自我參考陳述中的悖論 每當(dāng)我們思索那些自稱能掌控我們思想的句子時(shí)，不禁要追問：“這個(gè)‘控制’究竟來自何處？”正如經(jīng)典的邏輯悖論“這句話是假的”所展示的，自我參考陳述往往會(huì)導(dǎo)致矛盾。原作者雖然可能已經(jīng)永遠(yuǎn)消失在歷史長河中，但這種自相矛盾的結(jié)構(gòu)卻永存于語言之中。自我參考陳述類似于村里理發(fā)師的舊難題：理發(fā)師給所有不給自己臉的人刮臉，那么他自己刮臉嗎？若他自己刮臉，則他不是不給自己刮臉的人；若他不給自己刮臉，又需要給自己刮臉。這樣的循環(huán)思維不僅是文學(xué)和邏輯的難題，更在哲學(xué)和日常生活中頻頻現(xiàn)身。 現(xiàn)代社會(huì)…
《重塑心靈》筆記 系統(tǒng)性思維的重要性 在《重塑心靈》一書中，李中瑩先生深入探討了系統(tǒng)性思維在個(gè)人成長和心理治療中的關(guān)鍵作用。他指出，系統(tǒng)性思維不僅僅是看待問題的角度，更是一種全面、平衡的思考方式。例如，在日常生活中，我們常常為了眼前的利益而忽視了長遠(yuǎn)的系統(tǒng)影響。比如，為了追求短期的經(jīng)濟(jì)利益，企業(yè)可能會(huì)采取一些損害環(huán)境或員工福利的策略，這種行為雖然在短期內(nèi)看似有效，但從長遠(yuǎn)來看，卻可能對企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。 書中提到的一個(gè)具體案例是關(guān)于一家知名快餐連鎖店的環(huán)境政策。?? 這家公司曾因過度使用一次性塑料制…
《永續(xù)成長的寶藏圖》筆記 呼吸節(jié)奏與課堂成功的橋梁 在《永續(xù)成長的寶藏圖》中，喬瑟夫·歐可諾和伊安·麥克德摩通過一個(gè)生動(dòng)的課堂教學(xué)案例，詮釋了如何利用呼吸節(jié)奏來引導(dǎo)并建立親和感。起初，面對一個(gè)看似棘手的課堂。他選擇了調(diào)節(jié)自身呼吸的頻率，逐漸與學(xué)生的呼吸節(jié)奏同步，最終贏得了學(xué)生的信任與配合。這種通過調(diào)整呼吸速度來逐步影響和引導(dǎo)他人的方法，不僅在課堂上有效，也在各種溝通和交流中尤其重要。 在漸漸放慢呼吸的過程中，他開始用學(xué)生熟悉的語言風(fēng)格和語調(diào)進(jìn)行交談，這不僅拉近了彼此的距離，也為溝通架起了一座橋梁。這種通過逐步調(diào)整自…
一、回溯(Backtracking) 回溯是NLP當(dāng)中的一種溝通技巧，日常生活中，每個(gè)人都會(huì)在不自覺的情況下與人進(jìn)行對話，而對話的進(jìn)行，事實(shí)上是許多技巧建立起來的。 接收對方傳達(dá)訊息: 而完成一個(gè)有效的對話基本，就是完整接收對方的訊息，可以利用“重復(fù)對方所說的話”，來達(dá)成這一個(gè)目的，獲得對方的情報(bào)后，還必須要向?qū)Ψ桨l(fā)出自己已經(jīng)理解的訊息，只要對方明白問題被聽懂了，自然就能感到安心并產(chǎn)生信賴感。 例如: 客戶:“我訂的貨，已經(jīng)過了送達(dá)期限了，貨還沒送來” 我:“真的很抱歉，我們馬上查，請稍等一下”錯(cuò)誤x 我:“你訂的…
NLP教練式管理：助力企業(yè)輕松跨越業(yè)績巔峰 導(dǎo)讀 本文講述了學(xué)員陸思遠(yuǎn)在參加《NLP教練式管理》課程后，團(tuán)隊(duì)業(yè)績從3000萬增長到8000萬，并在此過程中實(shí)現(xiàn)了工作與生活的平衡。文章深入探討了NLP教練式管理的核心理念——“無為而治”，以及如何運(yùn)用這一理念實(shí)現(xiàn)企業(yè)的輕松管理和高效運(yùn)營。 正文 —— 51 《NLP教練式管理》側(cè)記我是《教練式管理》第26期課程的學(xué)生陸思遠(yuǎn)我比坐在這里的每個(gè)人都早學(xué)習(xí)了幾個(gè)月在這幾個(gè)月里，我們的團(tuán)隊(duì) s的業(yè)績從3000萬增長到8000萬，我的收入也增加了，這真的讓我很開心；但是我沒有我…
教師之痛：心理疾病的隱性危機(jī) 導(dǎo)讀 在充滿壓力與挑戰(zhàn)的教學(xué)環(huán)境中，中小學(xué)教師往往承受著巨大的心理壓力。本文深度剖析了教師群體中常見的心理疾病，如強(qiáng)迫癥、恐懼焦慮和職業(yè)倦怠等，通過真實(shí)案例的呈現(xiàn)，讓我們理解這些心理困惑背后的原因，并探討解決之道。 正文 每個(gè)人都生活在一個(gè)充滿競爭和壓力的社會(huì)，每天都會(huì)面臨大大小小的問題和挫折。 尤其是中小學(xué)教師，比其他社會(huì)群體承受的壓力更大。 由于社會(huì)、家長、學(xué)校對教師的壓力、期望值高、工作量大等諸多原因，給很多教師造成了嚴(yán)重的心理壓力。 尤其是責(zé)任心強(qiáng)但缺乏心理知識(shí)的教師，自我調(diào)節(jié)…
心理學(xué)瑰寶，洞察人心的鑰匙 在探索宇宙無垠的廣袤中，人類發(fā)現(xiàn)了星辰大海；在鉆研微觀世界的奧秘里，人類揭示了細(xì)胞的生命圖譜。而當(dāng)我們轉(zhuǎn)向內(nèi)在世界，試圖解讀心靈的深淵時(shí)，便進(jìn)入了心理學(xué)這扇神秘的大門。今日，讓我們一同走進(jìn)心理學(xué)的殿堂，撥開迷霧，洞悉那些構(gòu)成心靈世界基石的概念名詞。 普通心理學(xué) 普心標(biāo)記院校真題版本