《溝通心理學(xué)》筆記 機(jī)智應(yīng)對(duì)尷尬局面 在職場(chǎng)與生活中，我們難免會(huì)遇到一些令人尷尬的場(chǎng)面。李總的故事就是一個(gè)典型的例子，他不僅在職場(chǎng)上雷厲風(fēng)行，更在私人場(chǎng)合展現(xiàn)了他的機(jī)智與幽默。?? 當(dāng)小女孩無(wú)意中提到他脖子上的疤痕時(shí)，李總并沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不悅，反而用一句“頸上添花”巧妙地化解了尷尬。這種機(jī)智的應(yīng)對(duì)不僅展示了他的幽默感，也體現(xiàn)了他對(duì)人際關(guān)系的深刻理解。正如書(shū)中所言，自嘲是一種強(qiáng)大的心理武器，它不僅能緩解自己的尷尬，還能活躍氣氛，贏得他人的尊重與喜愛(ài)。 玩笑的尺度與場(chǎng)合 玩笑是人際交往中的一種潤(rùn)滑劑，但它的使用必須謹(jǐn)慎…
《溝通心理學(xué)》筆記 軟磨硬泡：堅(jiān)持不懈的愛(ài)情策略 在《溝通心理學(xué)》一書(shū)中，作者劉艷華為我們揭示了一個(gè)引人深思的愛(ài)情故事。陽(yáng)和他的嬌小女友面臨著來(lái)自父母的強(qiáng)烈反對(duì)，這對(duì)戀人卻以非凡的韌性和智慧，展開(kāi)了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)六年的"軟磨硬泡"戰(zhàn)役。這個(gè)故事不僅觸動(dòng)人心，更為我們提供了處理復(fù)雜人際關(guān)系的寶貴啟示。 陽(yáng)陽(yáng)的父母對(duì)兒子的擇偶標(biāo)準(zhǔn)有著固執(zhí)的堅(jiān)持，他們希望兒子能找一個(gè)高挑的女孩，以改良家族基因。然而，陽(yáng)陽(yáng)的選擇與父母的期望背道而馳。面對(duì)父母的堅(jiān)決反對(duì)，甚至以斷絕關(guān)系相威脅，陽(yáng)陽(yáng)并沒(méi)有選擇正面沖突或妥協(xié)分手，而是采取了一種看似消…
《溝通心理學(xué)》筆記 掌握談話主導(dǎo)權(quán) 在社交場(chǎng)合中，掌握談話的主導(dǎo)權(quán)是至關(guān)重要的。正如書(shū)中所述，張大千在面對(duì)眾人的調(diào)侃時(shí)，沒(méi)有選擇直接反駁，而是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事巧妙地奪回了談話的主導(dǎo)權(quán)。這種策略不僅避免了直接沖突，還成功地改變了談話的方向，使得整個(gè)宴會(huì)的氣氛重新回到了他的掌控之中。這種技巧在現(xiàn)代社交中同樣適用，尤其是在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的群聊或公開(kāi)討論時(shí)，通過(guò)巧妙地引導(dǎo)話題，可以有效地避免不必要的爭(zhēng)執(zhí)和尷尬。 例如，在一個(gè)工作群中，如果有人開(kāi)始討論與工作無(wú)關(guān)的私人話題，可能會(huì)導(dǎo)致工作效率下降。此時(shí)，群主或管理者可以通過(guò)分享…
《溝通心理學(xué)》筆記 駁回工作請(qǐng)求的新策略 在現(xiàn)代都市的鋼鐵叢林中，每一個(gè)職場(chǎng)人都如同齒輪一般運(yùn)轉(zhuǎn)。佳寶是公司里公認(rèn)的工作機(jī)器，然而，她逐漸發(fā)現(xiàn)除了上司偶爾的口頭表?yè)P(yáng)之外，她的晉升之路始終被堵。某日獲知，她的上司一直不愿放手，因?yàn)檎也坏较袼@樣勤奮的人。 在一次關(guān)鍵時(shí)刻，上司要求她加班，佳寶以“母親來(lái)訪，需要去接”為由委婉拒絕。上司很快同意，甚至提前安排了別人的任務(wù)。這種方式雖然暫時(shí)有效，但卻非長(zhǎng)久之計(jì)。為了真正突破職場(chǎng)的藩籬，佳寶需要更為巧妙和持續(xù)的策略，既要合理拒絕，又要尊重上司面子。例如，她可以提出具體的工作規(guī)…
《溝通心理學(xué)》讀書(shū)筆記 | -- | -- 用正確的稱(chēng)謂拉近彼此距離 縱觀人生,溝通交流無(wú)疑是最基礎(chǔ)也最重要的技能之一。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)遇到"雞同鴨講"的尷尬局面,彼此無(wú)法真正理解對(duì)方的想法。究其原因,往是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?duì)他人心理狀態(tài)的洞察力。精通心理學(xué),能夠通過(guò)察言觀色洞察他人的心理,我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候就會(huì)多幾分把握,更加具有針對(duì)性。 在職場(chǎng)上,稱(chēng)呼尤為重要。當(dāng)一個(gè)人的職位發(fā)生變動(dòng)時(shí),恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼能夠拉近彼此的距離,增進(jìn)交流。如文中所述,張總經(jīng)理剛晉升,被稱(chēng)為"張代總經(jīng)理",內(nèi)心難免有些許不快。但小趙及時(shí)…
探索學(xué)習(xí)之道：發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特才能與潛力 導(dǎo)讀 在當(dāng)前教育模式下，如何讓孩子在學(xué)習(xí)中找到最適合自己的方法，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提升綜合能力，成為許多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文報(bào)道了一次青年EMBA領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)的活動(dòng)，通過(guò)一系列有趣的游戲和互動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)類(lèi)型，學(xué)會(huì)了情緒管理和團(tuán)隊(duì)合作。這次活動(dòng)不僅為孩子們提供了自我認(rèn)知的平臺(tái)，也向我們展示了教育的多元化和個(gè)性化趨勢(shì)。 正文 如何讓孩子擁有超強(qiáng)的個(gè)人能力以及社交能力和影響力？ 本網(wǎng)訊：2015年2月4日，“青年EMBA領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)”在廣州假日半島酒店圓滿結(jié)束。 本次課程…