薩提亞親子課程：探索如何正確愛孩子 導(dǎo)讀 2010年3月，一場由智慧聯(lián)盟主辦的《薩提亞親子關(guān)系之父母成長版》課程在廣州花都碧桂園假日半島酒店舉行，吸引了近150名來自全國各地的學(xué)生參與。文章深入探討了現(xiàn)代父母在育兒過程中的困惑與挑戰(zhàn)，以及薩提亞課程所提供的解決之道，引領(lǐng)我們思考如何正確地愛孩子，成為他們成長路上的明亮燈塔。 正文 2010年3月29日，本網(wǎng)站：由智慧聯(lián)盟主辦的《薩提亞親子關(guān)系之父母成長版》課程于2010年3月23日在廣州花都碧桂園假日半島酒店成功開課。課程為期三天，由國際知名的馬來西亞薩提亞導(dǎo)師林女…
塑造未來：NLP親子教育探索孩子的成長之路 導(dǎo)讀 2011年10月，一次別開生面的NLP親子教育工作坊在廣州花都碧桂園假日半島酒店舉行，吸引了來自全國各地的近80名學(xué)生和家長。文章通過回顧一個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，探討父母言行對孩子成長的影響，以及如何通過正確的溝通方式，塑造孩子的未來。本文深入剖析了孩子成長的三個(gè)階段，并強(qiáng)調(diào)了父母在孩子教育中的決定性作用。 正文 2011年10月19日，與智慧聯(lián)盟共同主辦的“NLP親子教育工作坊”在廣州花都碧桂園假日半島酒店正式拉開帷幕。 課程共持續(xù)4天3夜，由我院王牌NLP導(dǎo)師張國…
NLP親子關(guān)系”同學(xué)會圓滿舉行：共話育兒之道 導(dǎo)讀 2008年5月6日，一場主題為“如何將NLP文化運(yùn)用在生活中，如何讓孩子的心中充滿愛”的親子關(guān)系同學(xué)會在廣州總部舉行。40余名學(xué)生與兩位高級NLP導(dǎo)師共同探討了育兒心得，分享了孩子成長過程中的困惑與感悟。本文帶您回顧這場充滿智慧與溫情的同學(xué)會，感受父母們?yōu)樽优砷L付出的努力與期望。 正文 本網(wǎng)2008年5月9日消息：2008年5月6日，我校第一屆、第二屆“NLP親子關(guān)系”學(xué)員分享會在廣州總部（天河五山）專業(yè)會議室舉行！ 40余名學(xué)生參加了本次育兒分享交流會。 我司…
探索價(jià)值：青少年生涯發(fā)展訓(xùn)練營助力孩子成長 導(dǎo)讀 在當(dāng)今社會中，青少年的成長問題日益受到家長和教育者的關(guān)注。本文通過介紹一場別開生面的青少年生涯發(fā)展訓(xùn)練營，揭示了如何引導(dǎo)孩子找到自我價(jià)值，培養(yǎng)重要品質(zhì)，并助力他們活出有意義的人生。這場訓(xùn)練營不僅為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的平臺，也給家長們帶來了新的教育啟示。 正文 面對青春期的孩子，作為父母，我們可能會遇到各種頭疼的問題，比如沉迷游戲、厭學(xué)、作息習(xí)慣糟糕、自卑、我不 我不知道如何教育他們以保護(hù)他們的未來。2021年10月2日由知名育兒教育導(dǎo)師，、由國際職業(yè)教育導(dǎo)師…
陪伴的力量：林文采博士佛山千人親子講座強(qiáng)調(diào)父母在孩子成長中的重要性 導(dǎo)讀 近日，在廣東佛山南海劇院，美國心理學(xué)家林文采博士為逾千名佛山市民帶來了一場主題為《愛的智慧--如何滿足心理營養(yǎng)，塑造孩子健康人格》的親子講座。林博士深入剖析了兒童和青少年的心理特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了父母在孩子6歲之前陪伴的重要性，并提供了育兒良策。本次講座由佛山廣播電臺主辦，佛山傳媒集團(tuán)承辦，得到了與會者的高度評價(jià)和熱烈反響。 正文 演講主題：在孩子6歲之前，父母必須陪伴這份報(bào)紙（記者邢亞麗閆熊偉）青少年是精神疾病爆發(fā)最多的人群…兒童在6歲之前必須有人…
《0次與10000次》讀書筆記 內(nèi)在小孩的產(chǎn)生與作用 在《0次與10000次》這本書中，吉塔·雅各布通過細(xì)膩的筆觸，揭示了內(nèi)在小孩的形成與其對成年生活的深遠(yuǎn)影響。書中提到，如果在兒童和青少年時(shí)期，基本需求未能得到滿足，個(gè)體便會形成有害的思維和行為模式。這些基本需求包括與他人有穩(wěn)定的聯(lián)系、自信心和能力、表達(dá)需求和感受的自由、自發(fā)性、樂趣和玩耍以及現(xiàn)實(shí)的界限。 例如，米萊娜的故事展示了缺乏穩(wěn)定聯(lián)系的后果。她在童年時(shí)期經(jīng)歷了被忽視和虐待，成年后，她不斷尋找能夠給予她安全感的伴侶，但總是以失敗告終。這種行為模式源于她童年缺…
《重塑心靈》筆記 自我價(jià)值的構(gòu)建:從自信到自愛再到自尊 李中瑩在《重塑心靈》一書中深入探討了自我價(jià)值的構(gòu)建過程。作者指出，自信、自愛和自尊這三個(gè)層面構(gòu)成了自我價(jià)值的核心，它們之間存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。自信是基礎(chǔ)，有了足夠的自信，才能培養(yǎng)出真正的自愛;而有了自愛，才能形成健康的自尊。這三者猶如一座金字塔，層層遞進(jìn)，缺一不可。 作者用了一個(gè)生動的武俠故事來闡釋真正的自信。故事中，初出茅廬的少年武者總是刻意炫耀自己的武功，而真正的大俠卻低調(diào)內(nèi)斂。這個(gè)寓言揭示了一個(gè)深刻的道理:真正有實(shí)力的人，無需刻意展示;反之，那些頻繁炫…
育兒心理學(xué)家長感悟 羅森塔爾效應(yīng)：預(yù)期的魔力 ? 在育兒的旅途中，家長的預(yù)期和信念如同魔法般，能夠深刻地影響孩子的表現(xiàn)。正如羅森塔爾效應(yīng)所揭示的那樣，教師對學(xué)生的期望能顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，家長對孩子的期望亦然。家長應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度和信念，鼓勵(lì)孩子勇敢追求夢想，激發(fā)他們的潛能。?? 超限效應(yīng)：適度的藝術(shù) ?? 育兒過程中，家長常會陷入過度批評或要求的陷阱，這不僅無益，反而會引發(fā)孩子的逆反心理。超限效應(yīng)提醒我們，批評應(yīng)適度，過猶不及。家長應(yīng)學(xué)會用溫和的方式引導(dǎo)孩子，避免過度施壓，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中成長。?? 德西效…
精選了100條NLP語錄，分享給大家，有些是直接轉(zhuǎn)自他人，有些做了擴(kuò)展與改編。 001、NLP先和諧自己的身心，再和諧他人和世界。先助已后助人，講究“我好，你好，大家好”三贏精神。 002、一個(gè)人不能控制另一個(gè)人、也不能改變另一個(gè)人。你只能改變自己，影響別人。尊重每一個(gè)人的界限，包括你自己的界限，就是不逾越、也不退縮。 003、身份定位對溝通效果有著重要的影響。在溝通的時(shí)候，你在內(nèi)心里認(rèn)定對方的身份是什么，決定了你對他的態(tài)度和說話行為模式。所以，最快最簡單同時(shí)又是最本質(zhì)的改善溝通效果的技巧，就是改變對方在你心里的身…
????中小學(xué)生心理健康教育論文：培育健康心靈，助力學(xué)生成長??? ????中學(xué)生常見心理健康問題及成因剖析 中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著諸多挑戰(zhàn)與壓力。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重、人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜、家庭教育方式不當(dāng)?shù)纫蛩?，都可能?dǎo)致中學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題[^1^]。這些問題包括但不限于學(xué)習(xí)焦慮、抑郁情緒、自卑心理等。究其根源，既有來自學(xué)校、家庭的外部壓力，也有學(xué)生自身心理發(fā)展不成熟、應(yīng)對能力欠缺等內(nèi)在原因[^1^]。唯有全面審視問題的癥結(jié)所在，才能對癥下藥，助力中學(xué)生心理健康成長。 ????營造良好環(huán)境，強(qiáng)化心理健康教育 面對中學(xué)生心理…