心理學(xué)考研數(shù)學(xué)備考之道：一位文藝青年的獨特見解 開篇寄語：以詩意之心探尋數(shù)學(xué)奧秘 身為一位文藝氣息濃郁的創(chuàng)意寫作者,我深知數(shù)學(xué)這門學(xué)科在許多人眼中可能顯得枯燥乏味,甚至是令人生畏的存在。然而,我想以獨特的視角,向各位誠摯地闡述,數(shù)學(xué)其實蘊含著無窮無盡的詩意與美感。就如同莎士比亞筆下的"人生如戲,全靠演技",數(shù)學(xué)亦是如此,只要用心去體會,定能發(fā)現(xiàn)其中的趣味與奧秘。讓我們攜手,以詩意之心,共同探尋數(shù)學(xué)的奧妙吧!?? 數(shù)學(xué)之美：從抽象到具象的藝術(shù)之旅 數(shù)學(xué),這門看似枯燥無味的學(xué)科,其實蘊含著豐富多彩的藝術(shù)元素。從最基礎(chǔ)的幾…
心理學(xué)在教育中的重要性與意義 洞悉學(xué)生心智 引導(dǎo)成長蛻變 作為一名文藝氣息濃郁的寫作家,我深知心理學(xué)在教育領(lǐng)域的獨特魅力。它猶如一面明鏡,能夠洞悉學(xué)生內(nèi)心的復(fù)雜世界,引領(lǐng)他們走向成長的蛻變。 從幼兒園到高等學(xué)府,每一個學(xué)習(xí)階段都有其獨特的心理特點。心理學(xué)家們通過精密的研究,勾勒出了不同年齡段學(xué)生的心智發(fā)展軌跡。這些寶貴的見解,讓教師們得以因材施教,采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。譬如對于叛逆期的青少?教師可以運用同理心,以平和的態(tài)度疏導(dǎo)他們的情緒,而非簡單的嚴(yán)厲管教。又或是對于學(xué)前兒童,教師可以設(shè)計富有趣味性的游戲化課程,激…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 探尋學(xué)習(xí)的本源動力 ?? 學(xué)習(xí)的目的不應(yīng)止步于掌握知識技能本身,而是要透視其背后所能帶來的價值和好處。?? 猶如思維導(dǎo)圖,我們渴求的不僅是這一工具,更是它能給我們帶來的"升職加薪"、"減少學(xué)習(xí)成本"等種益處。進而思之,這些好處又將為我們帶來什么??? 也許是讓我們感到更有能力、對家庭和企業(yè)有更大貢獻、覺得自我價值的提升。這些才是我們真正追求的目標(biāo)所在。 明線 暗線 提升自身能力 為家人孩子著想 節(jié)省培訓(xùn)費用 為企業(yè)做貢獻 增強自學(xué)能力 傳播思維導(dǎo)圖 只有清晰了解內(nèi)心的需求和價值取向,我們才能在…
《溝通心理學(xué)》筆記 批評藝術(shù)：巧妙傳達的溝通智慧 在人際交往中，批評往是一把雙刃劍。恰當(dāng)?shù)呐u能夠促進進步，而不當(dāng)?shù)呐u則可能傷害關(guān)系?！稖贤ㄐ睦韺W(xué)》一書中，作者劉艷華深入探討了批評的藝術(shù)，為我們揭示了一系列巧妙傳達批評的方法。 首先，書中強調(diào)了針對不同性格特征的員工采用不同的批評方式。例如，對自信心較強的員工，可采用漸進式批評法；對于盲目自大但易感化的員工，則可使用參照式批評法。這種因人而異的批評策略充分考慮了個體差異，有助于提高批評的接受度和效果。據(jù)一項針對500名職場人士的調(diào)查顯示，78%的受訪者表示，當(dāng)批評…
《語言的魔力》筆記 思想病毒：隱藏在言語中的危險陷阱 在《語言的魔力》一書中，作者迪爾茨引入了"思想病毒"這一引人深思的概念。這些看似無害的言語，實則可能成為影響我們思維和行為的潛在威脅。就像生物病毒和計算機病毒一樣，思想病毒也具有傳播性和破壞性。它們往往隱藏在貌似合理的表述中，悄無聲息地潛入我們的認知系統(tǒng)，影響我們的決策和行動。 以書中提到的乳腺癌患者為例，她的醫(yī)生說："如果你真的關(guān)心你的家人，就不會在他們毫無準(zhǔn)備的情況下離開他們。"?? 這句話表面上體現(xiàn)了關(guān)懷，但實際上暗含了諸多危險的假設(shè)。它暗示患者應(yīng)該放棄治療…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 引言：初識卓越的復(fù)制 在一個秋日的午后，陽光透過窗簾的縫隙灑在書桌上，我捧起了《復(fù)制卓越的藝術(shù)》這本書。作者“著 雷子”以其獨特的視角，揭示了如何通過有效的學(xué)習(xí)和思維策略來實現(xiàn)卓越的目標(biāo)。???本書不僅僅是一本關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的指南，更是一部關(guān)于心智提升與自我突破的哲學(xué)之作。通過這本書，我不僅學(xué)到了如何快速高效地閱讀，還掌握了如何利用思維導(dǎo)圖進行系統(tǒng)化的筆記整理。接下來，我將帶你一同探索這本書的精髓，看看它如何改變了我的學(xué)習(xí)方式。 閱讀技巧的革命 在書的開篇，雷子首先介紹了兩本對他影響深遠的書…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 假設(shè)的力量 哦呀，看來這本書《復(fù)制卓越的藝術(shù)》著實讓人眼前一亮呢！作者"著 雷子"以獨特的文采和創(chuàng)意,娓娓道來了"假設(shè)"在實踐中的奇妙應(yīng)用。 | -- -- | | 假設(shè)的功勞 | 建立嘗試和探索的信心 | | 假設(shè)結(jié)果成立 | 獲得未來成功的感受和力量 | 正如作者所言,在每一次自學(xué)過程中,他都會先預(yù)設(shè)自己能夠通過自學(xué)掌握。譬如學(xué)習(xí)PPT制作,他就會先假設(shè)"通過自學(xué)能掌握PPT,會有怎樣的意義和價值?"——提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,開展地面授課,結(jié)合思維導(dǎo)圖......這些都會讓他受益匪淺。 …
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 假設(shè)思維的力量 ?? 在探索未知領(lǐng)域時,先假設(shè)結(jié)果成立,獲得未來成功的力量,再回頭解決當(dāng)下的困難就會變得輕而易舉。就如同我學(xué)習(xí)NLP高級執(zhí)行師課程時所做的那樣,面對學(xué)費高昂的阻礙,我先假設(shè)自己已經(jīng)學(xué)會了,從中獲得了職業(yè)發(fā)展、人脈關(guān)系等未來的收益景象,從而堅定了立即參加課程的決心。果不其然,現(xiàn)在我的一次培訓(xùn)課酬已可覆蓋當(dāng)時整個課程費用。這就是常規(guī)思維和假設(shè)思維的不同之處。?? 設(shè)定有效"假設(shè)"的方式 ? 假設(shè)方法是成立的,如數(shù)學(xué)中的猜想。先假設(shè)自己能成為某領(lǐng)域高手,再實踐檢驗,學(xué)習(xí)過程就會變得…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 內(nèi)外親和——身心合一的學(xué)習(xí)成長 ?? 當(dāng)你的一舉一動不僅會影響自己,還會影響家人、公司甚至更多人時,你就會意識到——你對很多人而言都非常重要!你的成長將會對家庭、公司和社會產(chǎn)生巨大影響。這時,你學(xué)習(xí)的動力會更加充足!雖然對于學(xué)習(xí)本身來說,你可能還會有一些小困難,但只要你愿意行動,你就會發(fā)現(xiàn)——一切困難其實都是"紙老虎"。 ?? 如果你已經(jīng)清晰地知道目標(biāo)背后的更深層價值,那么,你就會更清楚達成目標(biāo)的意義所在,你的學(xué)習(xí)動力就會更加強勁。這反過來也可以幫你尋找到更多可能實現(xiàn)目標(biāo)的方式。簡單來說,就…
羅森塔爾效應(yīng)與學(xué)生潛能的激發(fā) 在教育領(lǐng)域，羅森塔爾效應(yīng)或者說“期望效應(yīng)”是一種極具影響力的心理現(xiàn)象，其核心理念是教師的預(yù)期可以直接影響學(xué)生的表現(xiàn)。這一效應(yīng)揭示了積極期待可能誘發(fā)的正面影響，可以被視為心理學(xué)與教育實踐的橋梁。當(dāng)教師對學(xué)生寄予高期望時，不論是學(xué)業(yè)成績、創(chuàng)造力抑或是批判性思維能力，學(xué)生都有可能顯示出意料之外的進步。這種效應(yīng)不僅局限于學(xué)術(shù)成就，它還深刻影響著學(xué)生的自我認知和動機，引導(dǎo)他們展現(xiàn)出原本可能被忽略的潛力。 教師在激發(fā)潛能的過程中扮演著關(guān)鍵角色。通過建立積極的師生互動、提供適度的挑戰(zhàn)和持續(xù)的支持，教…