紫蘇女士與NLP的魅力：大樹般的引領(lǐng)與啟迪 導(dǎo)讀 這是一篇關(guān)于NLP高級(jí)執(zhí)行師課程的文章，講述了課程主講人紫蘇女士的感人故事和她對(duì)NLP的深刻理解。文章描繪了紫蘇女士如何用她的精神力量和專業(yè)知識(shí)，像一棵大樹般滋養(yǎng)著她的學(xué)生，使他們?cè)贜LP的道路上茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起感受紫蘇女士帶來的大樹般的關(guān)愛與引領(lǐng)。 正文 記下紫蘇女士 s 《NLP高級(jí)執(zhí)行師》課程部分點(diǎn)擊查看:并將其寫入'魚女士'Suzi老師)2008年6月26日，魚仔網(wǎng)站：《NLP高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際文憑課程》第四次會(huì)議于2008年6月25日?qǐng)A滿結(jié)束課程為期14天…
大樹理論：成長(zhǎng)的哲理之光 ??? 時(shí)間的年輪：歲月的雕刻 ??? 大樹理論，猶如一幅凝結(jié)了歲月智慧的畫卷，呈現(xiàn)出成長(zhǎng)的哲理之光。大樹的年輪，記錄了每一年的風(fēng)霜雨雪，象征著時(shí)間在成長(zhǎng)中的不可或缺。大樹的成長(zhǎng)不是一朝一夕之功，而是歲月的積淀。每一圈年輪，都在訴說著時(shí)間的痕跡，仿佛一位老者，娓道來人生的故事。我們的人生亦如是，需要時(shí)間的雕刻，才能在歲月的長(zhǎng)河中，逐漸顯現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采。 時(shí)間，是成長(zhǎng)的催化劑。大樹的年輪，見證了它從幼苗到參天大樹的過程。我們的人生，亦需要時(shí)間的滋養(yǎng)，才能從青澀走向成熟。每一段經(jīng)歷，都是時(shí)間的饋贈(zèng)…
【樹草理論：從草根到參天大樹的人生蛻變】 草根芽蘗，枝繁葉茂 生命之路,縱有千般曲折,終將綻放出璀璨的花朵。正如俞敏洪所言,人生之路有兩種選擇:一如草根,永遠(yuǎn)矮小卑微;一如參天大樹,從泥土中拔節(jié)而起,直沖云霄。???? 草根雖小,卻也有它的生命力。它們默吸收著大地的養(yǎng)分,靜待春風(fēng)化雨,終有一日會(huì)破土而出,枝繁葉茂。這些不起眼的草根,正是大千世界中最為堅(jiān)韌不拔的生命。它們雖然不如參天大樹那般引人注目,卻也在自己的位置上默默綻放,為這片土地增添一抹綠意。???? 但是,我們不能滿足于做一株默無聞的草根。我們應(yīng)當(dāng)以參天大樹為目標(biāo)…
《0次與10000次》筆記 成人自我：內(nèi)心平衡的守護(hù)者 在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們每個(gè)人都如同一艘航行在茫茫大海中的船只，而成人自我則是那個(gè)穩(wěn)健的舵手，引導(dǎo)我們穿越驚濤駭浪，駛向?qū)庫o的港灣。《0次與10000次》這本書猶如一盞明燈，照亮了我們認(rèn)識(shí)自我的道路，讓我們得以一窺內(nèi)心深處那個(gè)成熟穩(wěn)重的自己。 想象一下，當(dāng)我們站在人生的十字路口，面對(duì)紛至沓來的選擇時(shí)，是什么讓我們能夠冷靜思考，做出明智決定？正是那個(gè)強(qiáng)大而正常的成人自我。它就像是我們內(nèi)心的GPS系統(tǒng)，不僅能夠準(zhǔn)確定位當(dāng)前處境，還能為我們規(guī)劃出最佳路線。有了它…
《語言的魔力》筆記 面向未來的“心錨”建立步驟 生活如同一篇詩章，時(shí)而跌宕起伏，時(shí)而流淌如水。每一個(gè)渴望變革的靈魂，都需要一座燈塔——那便是“心錨”。在《語言的魔力》里，迪爾茨為我們揭示了如何通過建立“心錨”來掌控自己的情感航線。一如魔法師般，作者帶領(lǐng)我們走過六個(gè)步驟，開啟內(nèi)心深處的隱秘地帶。 首要的是確定一個(gè)空間錨的身體位置，比如“開始接受”的時(shí)刻。每當(dāng)我們站在那個(gè)確定的地方，應(yīng)感受到曾經(jīng)渴求的狀態(tài)，好似再度經(jīng)歷那份健忘的幸福。這不是簡(jiǎn)單的回憶，而是一種身體與心靈的共振——內(nèi)在的眼睛、耳朵、感受共鳴地重現(xiàn)那刻。然…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書筆記 思維導(dǎo)圖之路 ??? ?? ?? ?? 初學(xué)者 進(jìn)階者 大師 曲折的學(xué)習(xí)之路，猶如一棵參天大樹的成長(zhǎng)歷程。?? 我們從一粒渺小的種子出發(fā),經(jīng)歷生根、發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果的艱辛過程,最終方能成就參天大樹的氣宏博大。學(xué)習(xí)之路亦是如此,我們需要耐心地步一個(gè)腳印,才能最終登上巔峰。??? 提煉關(guān)鍵詞法 ?? 吾徒當(dāng)精研提煉關(guān)鍵詞之術(shù),方能窺見思維導(dǎo)圖奧妙。?? 記敘文之六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過與結(jié)果,乃提煉關(guān)鍵詞之鑰匙。長(zhǎng)句壓縮為短句,短句凝練為關(guān)鍵詞,層推敲,方能領(lǐng)悟其中玄機(jī)。 ?? 初學(xué)乎哉?則…
{規(guī)律效應(yīng)原則：洞悉事物本質(zhì),把握發(fā)展脈絡(luò)} 規(guī)律的定義：萬物皆有其天性 在這個(gè)瞬息萬變的世界里,萬事萬物都遵循著某種不可磨滅的規(guī)律。所謂規(guī)律,乃是事物發(fā)展變化的必然趨勢(shì),是客觀存在的本質(zhì)聯(lián)系。它們不以人的意志為轉(zhuǎn)移,而是獨(dú)立于人的主觀意識(shí)之外。我們或許無法捕捉其全貌,但只要用心洞察,定能窺見其中的奧秘。 ?? 規(guī)律的客觀性：認(rèn)知規(guī)律,順應(yīng)規(guī)律 既然規(guī)律是客觀存在的,那么我們就應(yīng)該謙遜地認(rèn)知它們,虔誠(chéng)地遵循它們。我們不能妄自菲薄,以為憑借主觀意志就能改變規(guī)律的運(yùn)行。相反,我們應(yīng)該謙卑地學(xué)習(xí)規(guī)律,虔誠(chéng)地遵從規(guī)律,才能收…
心理學(xué)的綻放之地 ?? | | -- | | ?? 深圳大學(xué)| ?? 應(yīng)用心理學(xué) | | -- | -- | \## 心靈的殿堂 ?? 深圳大學(xué)猶如一顆璀璨明珠,鑲嵌于城市的光環(huán)之中。而心理學(xué)院則是其中的一顆奪目珍寶,散發(fā)著獨(dú)特的光芒。這里孕育著對(duì)人性探索的渴望,對(duì)心靈奧秘的追尋,猶如一面清澈的鏡子,映射出人類內(nèi)心世界的萬千繽紛。?? ### 學(xué)科殊榮 ?? 如沐春風(fēng),深圳大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)在全國(guó)學(xué)科排名中屢獲殊榮。在2023年上海軟科排名中,它傲然躋身前16強(qiáng);在泰晤士高等教育排名中,它更是內(nèi)地第5、世界301+的佼者。ESI全…
發(fā)展心理學(xué)讀書筆記：探索心智蛻變的奧秘 ??? 發(fā)展心理學(xué)的本質(zhì) ?? 發(fā)展心理學(xué)如同一面光怪陸離的萬花鏡 ??，它洞悉了人生百態(tài)、心智蛻變的奧秘。它不僅探尋個(gè)體從受精卵到暮年的心理發(fā)展軌跡，更闡釋了發(fā)展的基本原理、連續(xù)性與階段性。猶如一位貫徹始終的引路人，為我們指明通往心智成熟的康莊大道。?? 發(fā)展心理學(xué)的研究范疇 核心內(nèi)容 生理發(fā)展 探索生理機(jī)能與大腦結(jié)構(gòu)的演變 認(rèn)知發(fā)展 洞見思維、記憶、語言等能力的發(fā)育 人格發(fā)展 解析個(gè)性、情緒、動(dòng)機(jī)等方面的變遷 社會(huì)性發(fā)展 剖析人際關(guān)系、文化影響等社會(huì)因素 生命早期的重要階段 ?? …
教師資格考試教育學(xué)心理學(xué)要點(diǎn)解釋 ????? 教育心理學(xué)的研究對(duì)象 ???? 教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律。它猶如一座橋梁??，連接著心理學(xué)與教育學(xué)兩岸，探索學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中的奧秘。這門學(xué)問如同一面鏡子??，映照出師生互動(dòng)中的點(diǎn)滴，幫助我們洞悉教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。 教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容 ???? 教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容豐富多彩，如同一幅五彩斑斕的畫卷???。它圍繞學(xué)與教的相互作用過程展開，涵蓋了學(xué)習(xí)與教學(xué)的諸多要素，例如學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容等。同時(shí)，它也關(guān)注學(xué)習(xí)與教學(xué)的全過程，從學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程，到評(píng)價(jià)反…