NLP教練式管理課程在成都青城山圓滿落幕 導(dǎo)讀 在成都青城山這一道教圣地，第十三期《NLP教練式管理》課程日前勝利閉幕。本次課程由著名教練黃啟團(tuán)主講，深入探討了NLP輔導(dǎo)技術(shù)在企業(yè)管理、銷售、關(guān)系管理等多領(lǐng)域的應(yīng)用，并結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化和哲學(xué)思想，為學(xué)員們帶來了一場(chǎng)理論與實(shí)踐并重的知識(shí)盛宴。 正文 本網(wǎng)2007年6月20日消息：第十三期《NLP輔導(dǎo)管理》課程于2007年6月17日在成都青城山圓滿結(jié)束。 我院著名教練黃啟團(tuán)老師主講。 課程針對(duì)“NLP輔導(dǎo)技術(shù)”在企業(yè)管理、銷售、關(guān)系管理、兒童教育等方面的應(yīng)用進(jìn)行深入探討…
NLP教練式管理課程在濟(jì)南大放異彩 導(dǎo)讀 2007年11月11日，山東濟(jì)南成功舉辦了第十九期《NLP教練管理》課程，該課程由山東迪陽民族管理咨詢公司獨(dú)立主辦，并邀請(qǐng)著名NLP導(dǎo)師黃啟團(tuán)授課。本文將帶您了解這門結(jié)合中國(guó)古典文化和哲學(xué)思想的NLP課程如何在實(shí)際生活與工作中發(fā)揮巨大作用，并贏得學(xué)員們的一致好評(píng)。 正文 本網(wǎng)2007年11月17日消息：第十九期《NLP教練管理》課程于2007年11月11日在山東濟(jì)南圓滿結(jié)束。 該課程由山東迪陽民族管理咨詢公司獨(dú)立主辦。 本課程由我校著名教練、創(chuàng)始人、高級(jí)NLP導(dǎo)師黃啟團(tuán)老師…
心理學(xué)圖式：認(rèn)知的基石 ### 圖式的本質(zhì) 圖式猶如認(rèn)知的基石，它是一種心理結(jié)構(gòu)，幫助我們知覺、組織、獲取和利用信息的認(rèn)知框架。??圖式被視為知識(shí)的分類系統(tǒng)，由表征概念要素的變量組成，是一個(gè)主動(dòng)的加工過程。它們?cè)诓煌橄髮哟紊媳碚髦R(shí),并具有多個(gè)變量或"狹槽"。??圖式的概念源于康德的哲學(xué)思想,后被皮亞杰等心理學(xué)家發(fā)展,成為認(rèn)知發(fā)展理論的核心概念。 圖式分類 定義 個(gè)人圖式 描述特定個(gè)人或一類人的人格特征 自我圖式 形成個(gè)人對(duì)自己品質(zhì)和特征的認(rèn)識(shí) 團(tuán)體圖式 對(duì)特定團(tuán)體成員的共有特質(zhì)的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 角色圖式 對(duì)特定社會(huì)角色者…
心理學(xué)的初步認(rèn)識(shí) 心理學(xué)的定義與目標(biāo) 心理學(xué)，作為一門研究個(gè)體行為及精神過程的科學(xué)，其定義涵蓋了廣泛的領(lǐng)域。它不僅探討人類的行為表現(xiàn)，還深入研究?jī)?nèi)在的心理活動(dòng)，如思維、情感和動(dòng)機(jī)。心理學(xué)的目標(biāo)主要包括四個(gè)方面：描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制心理現(xiàn)象。描述是指準(zhǔn)確地記錄和描繪心理現(xiàn)象；解釋則是探究這些現(xiàn)象背后的原因和機(jī)制；預(yù)測(cè)是基于已有的知識(shí)，推測(cè)未來可能發(fā)生的心理現(xiàn)象；控制則是通過干預(yù)手段，調(diào)節(jié)和改變不良的心理狀態(tài)或行為。 心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì) 心理學(xué)既具有自然科學(xué)的特點(diǎn)，也具備社會(huì)科學(xué)的屬性，因而被視為一門中間科學(xué)或邊緣科學(xué)…
探尋事物本源的智慧之光 - 第一性原理的奧秘 第一性原理的緣起 在這個(gè)瞬息萬變的世界里，我們常被繁雜的表象所迷惑。然而,若能洞悉事物的本源,便能透徹地理解其本質(zhì),從而開啟通往真知的大門。這便是第一性原理的魅力所在。 這一概念源于亞里士多德的哲學(xué)思想,他主張從最基本的事實(shí)和假設(shè)出發(fā),通過邏輯推理得出結(jié)論。這種"由上及下"的演繹方式,與我們習(xí)慣的"由下及上"的歸納法截然不同。第一性原理強(qiáng)調(diào)回歸到事物的根源,尋找最基本的真理,這無疑是一種更加高遠(yuǎn)、更具洞見的思維方式。 第一性原理在各領(lǐng)域的應(yīng)用 第一性原理并非局限于哲學(xué)殿…
管理原理的精妙之道 管理原理的內(nèi)在蘊(yùn)涵 管理之道，乃是一種精微絕倫的藝術(shù)。作為管理學(xué)的基石,管理原理蘊(yùn)含著深邃的哲學(xué)思想和獨(dú)特的智慧結(jié)晶。它不僅是一種理論指導(dǎo),更是一種洞見世界的方式。 管理原理的內(nèi)在內(nèi)涵,猶如一幅絢麗多彩的畫卷,展現(xiàn)著管理活動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律。其中,人本原理彰顯了以人為本的管理念,體現(xiàn)了對(duì)人性的深刻洞察;系統(tǒng)原理勾勒出了管理活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性,昭示了事物相互聯(lián)系的道理;權(quán)變?cè)韯t揭示了管理活動(dòng)的靈活性和適應(yīng)性,詮釋了因時(shí)因勢(shì)而制宜的智慧。這些原理,猶如管理活動(dòng)的"三大支柱",構(gòu)筑起了管理學(xué)的理論體系。…
教育心理學(xué)理論與實(shí)踐專業(yè)：探尋心靈的奧秘與教學(xué)之道 教育心理學(xué)的詩意之美 教育心理學(xué)乃是一門融合了心理學(xué)與教育學(xué)的精華,蘊(yùn)含著深邃的哲學(xué)思想與詩意遐思的學(xué)科。它不僅探討了學(xué)習(xí)者內(nèi)心世界的奧秘,更關(guān)注了教育者的心靈洞見。這門學(xué)科猶如一座通往心靈的橋梁,引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)習(xí)者的內(nèi)心世界,感受知識(shí)的力量如何滋養(yǎng)心靈,激發(fā)智慧的光芒。 學(xué)習(xí)理論的詩意蘊(yùn)含 教育心理學(xué)涉及諸多學(xué)習(xí)理論,如行為主義、認(rèn)知派、建構(gòu)主義、人本主義等,每一種理論都蘊(yùn)含著獨(dú)特的詩意韻味。行為主義強(qiáng)調(diào)外部刺激與反應(yīng)的聯(lián)系,猶如一曲簡(jiǎn)約而優(yōu)雅的樂章;認(rèn)知派關(guān)注…
?? 心靈探索之旅：心理學(xué)書籍的燈塔 在知識(shí)的海洋中，每一本書都像是一艘小船，承載著我們向未知航行。當(dāng)我們渴望洞悉人心，理解自我，那些關(guān)于心理學(xué)的書籍便成為了指引靈魂航向的燈塔。今日，我為你精心挑選了幾本能夠照亮心靈深處的佳作，它們將帶你領(lǐng)略人心的奧秘與自我探索的樂趣。?? ??《無為的認(rèn)知科學(xué)》：古智與今識(shí)的交匯 首推之作《無為的認(rèn)知科學(xué)》，它如同一位智者，將中國(guó)古代的哲學(xué)思想與現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)巧妙融合。書中以“無為”為核心，探討如何在看似不作為的表面之下，實(shí)現(xiàn)心靈的深刻洞察和智慧的生活實(shí)踐。每一頁都充滿了對(duì)古老智慧的現(xiàn)…