《別人怎么對(duì)你都是你教的》筆記 身份與心理成長(zhǎng) 在《別人怎么對(duì)你都是你教的》這本書(shū)中，黃啟團(tuán)通過(guò)葉文潔的故事，深刻揭示了身份對(duì)個(gè)體心理成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。葉文潔，這位集大學(xué)教授、天體物理學(xué)家、地球三體組織ETO統(tǒng)帥、妻子和母親于一身的女性，其行為和選擇無(wú)不圍繞著她內(nèi)心深處的“受害者”身份展開(kāi)。這種身份不僅決定了她的自我定位，也影響了她與外界的互動(dòng)方式。?? 心理學(xué)將人的成長(zhǎng)過(guò)程分為寄生期、依賴期、叛逆期和成熟期四個(gè)階段。葉文潔由于歷史原因的傷害，心理上停滯在了叛逆期，無(wú)法向成熟期邁進(jìn)。她的內(nèi)心深處始終是一個(gè)卑微的、需要保…
導(dǎo)讀 在人際交往中，溝通的力量不容忽視。一句話，可以成就一段佳話，也可能引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。本文帶我們走進(jìn)NLP課堂，通過(guò)三大溝通金句，揭示如何用語(yǔ)言藝術(shù)搭建和諧的人際關(guān)系，不論是在家庭教育還是企業(yè)管理，都能游刃有余。 正文 一句話可以毀掉一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)大企業(yè)。 然而，一句話就能拯救一個(gè)人，讓一對(duì)甜蜜的情侶走到一起，促成一份價(jià)值千萬(wàn)的合同。 如何用一句話證明你是一個(gè)善于溝通的人？ 讓我們一起走進(jìn)NLP課堂，體驗(yàn)溝通的藝術(shù)與魅力。 2012年4月18日至22日，我校第32期“NLP專業(yè)從業(yè)者國(guó)際文憑課程”在廣州假日…
《別人怎么對(duì)你都是你教的》筆記 一、消除內(nèi)耗，敞開(kāi)心扉迎光明 在生活的舞臺(tái)上，我們時(shí)常感到疲憊不堪，仿佛被無(wú)形的力量拖拽著。就像一位父親，縱使人生艱難，卻堅(jiān)守正道，不為茍且之事，這也使得他的子女在工作艱辛?xí)r，依然能保持精力充沛，而非身心俱疲??。消除內(nèi)耗的秘訣，在于君子坦蕩蕩。正如一燈能除千年暗，我們無(wú)需費(fèi)力驅(qū)趕黑暗，只需敞開(kāi)心扉，引入光明，黑暗自會(huì)消散??。只要我們?cè)敢獯蜷_(kāi)內(nèi)心，光明必然會(huì)涌入。 在現(xiàn)代社會(huì)中，據(jù)調(diào)查??，約 70%的職場(chǎng)人表示經(jīng)常感到精神內(nèi)耗，其中 40%的人認(rèn)為這種內(nèi)耗嚴(yán)重影響了工作效率和生活質(zhì)量。…
《別人怎么對(duì)你都是你教的》筆記 內(nèi)耗的根源與解決之道 在現(xiàn)代社會(huì)中，身心疲勞已成為一種普遍現(xiàn)象，而其根源往往在于內(nèi)心的沖突與消耗。正如書(shū)中所述，一次導(dǎo)師班上，兩位同學(xué)因偷錄課程內(nèi)容而引發(fā)的一系列事件，揭示了內(nèi)耗的普遍性和深遠(yuǎn)影響。?? 這兩位同學(xué)雖然主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并刪除了偷錄內(nèi)容，但這種行為背后的心理斗爭(zhēng)卻不容忽視。弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論——本我、自我、超我——為我們提供了一個(gè)理解這種內(nèi)耗的框架。超我，作為社會(huì)規(guī)范和道德的內(nèi)化，與現(xiàn)實(shí)中的自我行為產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致內(nèi)心的矛盾和疲勞。?? 消除內(nèi)耗的最好方法，書(shū)中提出，是“君子…
心理學(xué)在教育中的重要性與意義 洞悉學(xué)生心智 引導(dǎo)成長(zhǎng)蛻變 作為一名文藝氣息濃郁的寫(xiě)作家,我深知心理學(xué)在教育領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。它猶如一面明鏡,能夠洞悉學(xué)生內(nèi)心的復(fù)雜世界,引領(lǐng)他們走向成長(zhǎng)的蛻變。 從幼兒園到高等學(xué)府,每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都有其獨(dú)特的心理特點(diǎn)。心理學(xué)家們通過(guò)精密的研究,勾勒出了不同年齡段學(xué)生的心智發(fā)展軌跡。這些寶貴的見(jiàn)解,讓教師們得以因材施教,采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。譬如?duì)于叛逆期的青少年,教師可以運(yùn)用同理心,以平和的態(tài)度疏導(dǎo)他們的情緒,而非簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲管教。又或是對(duì)于學(xué)前兒童,教師可以設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲化課程,激…
言傳身教：家族子女教育中的鼓勵(lì)原則 導(dǎo)讀 在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，家族企業(yè)的父母?jìng)兂３Ｒ蛎β档墓ぷ鞫鲆暳撕⒆拥慕逃?。本文深入探討了家族子女教育中的核心?wèn)題，強(qiáng)調(diào)了“言傳身教”的重要性，并提出了以鼓勵(lì)為主的教育原則。張國(guó)偉先生通過(guò)生動(dòng)的案例和心理學(xué)的角度，為我們揭示了如何正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性，這對(duì)于家族的傳承具有深遠(yuǎn)的意義。 正文 “孩子是父母的鏡子！” 中國(guó)家庭孩子教育的癥候之一就是不言傳身教。 對(duì)此，張國(guó)偉引用了家庭治療創(chuàng)始人弗吉尼亞·薩提亞的話：孩子永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。 “很多父母從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，孩子所謂…
成龍化鳳”之路：親子關(guān)系與心理營(yíng)養(yǎng)的重要性 導(dǎo)讀 在追求孩子成龍化鳳的過(guò)程中，家長(zhǎng)往往忽略了教育的核心——親子關(guān)系與心理營(yíng)養(yǎng)的供給。近日，在茂名市舉辦的“NLP親子關(guān)系”公益講座上，黃啟團(tuán)先生深入探討了親子教育的誤區(qū)與正確引導(dǎo)之道，為家長(zhǎng)們帶來(lái)了全新的教育觀念。 正文 2009年10月29日消息：2009年10月27日，“NLP親子關(guān)系”公益主題講座在廣東省茂名市國(guó)際大酒店舉行。 我院創(chuàng)始人、高級(jí)NLP導(dǎo)師黃啟團(tuán)先生以親子主題及活動(dòng)為主題進(jìn)行了講座。 得到了很好的反響。 此次公益活動(dòng)由我院熱心學(xué)子、成功企業(yè)家茂名精…