雙語(yǔ)掌握：家長(zhǎng)的使命與策略 導(dǎo)讀 在全球化的大背景下，雙語(yǔ)能力顯得尤為重要。本文從認(rèn)知心理學(xué)的角度出發(fā)，探討了家長(zhǎng)在孩子雙語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)了遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的重要性，并通過(guò)作者的個(gè)人經(jīng)歷，展示了如何有效地在家培養(yǎng)孩子的雙語(yǔ)能力。 正文 從認(rèn)知心理學(xué)的角度來(lái)看，人類學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有規(guī)律的、有階段性的。孩子能成功掌握嗎、即使掌握一門語(yǔ)言，一個(gè)關(guān)鍵因素是從他出生到他進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間里，他都暴露在他所處的環(huán)境中、無(wú)意識(shí)地習(xí)得口語(yǔ)詞匯。在他上學(xué)之前，這些口語(yǔ)單詞會(huì)在他的腦海中形成一個(gè)大約5000個(gè)單詞的心理詞典。有…