阿德勒心理學(xué)：人生五階，步步為營 初生之犢：追求關(guān)注，自我價(jià)值的萌芽 呱呱墜地之初，嬰兒如同初生之犢，對這世界充滿好奇。在出生至3歲這一時(shí)期，他們渴望得到父母的關(guān)注與認(rèn)同，這是自我價(jià)值感的萌芽階段。如同幼苗需要雨露滋養(yǎng)，孩童的心靈亦需關(guān)愛滋潤。父母的呵護(hù)與鼓勵(lì)，是他們建立自信的基石，也是未來成長道路上的明燈。 童年習(xí)社：社會(huì)興趣的培養(yǎng)，合作互助的啟蒙 三歲至六歲，孩童開始踏入社會(huì)的小小舞臺(tái)，這是社會(huì)興趣的培養(yǎng)時(shí)期。他們?nèi)缤涿缰饾u向外扎根，學(xué)習(xí)與人交往、合作與互助。在這階段，孩子們通過游戲和互動(dòng)，模仿大人的行為，…
北京大學(xué)大學(xué)生心理健康教育教學(xué)開設(shè)學(xué)期淺析 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。當(dāng)莘莘學(xué)子步入燕園，除了書山學(xué)海的探求，心理健康教育亦是他們成長路上不可或缺的一課。北京大學(xué)深諳此理，于是精心策劃了一系列心理健康教學(xué)課程，以期學(xué)子們能在精神的庭院里，亦步亦趨，花開并蒂。 第一學(xué)期：新生心理健康教育 初入大學(xué)，如同初生之犢不畏虎，面對新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，新生心理健康教育如同及時(shí)雨，為迷茫的心靈指引方向。本學(xué)期課程旨在幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，為未來的學(xué)習(xí)與人生奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。 第二學(xué)期：心理健康與成長 隨著…