《0次與10次》筆記 回避與內(nèi)在審判者的斗爭(zhēng) 在《0次與10次》一書中，吉塔·雅各布深入探討了人類面對(duì)內(nèi)在審判者時(shí)的各種回避行為。這些行為不僅是對(duì)特定情境的反應(yīng)，更是對(duì)自我價(jià)值和成就感的深層保護(hù)機(jī)制。例如，弗里多在大學(xué)初期面對(duì)成績(jī)下滑時(shí)，選擇了逃避課堂和考試，轉(zhuǎn)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這種“繞道走”的策略，雖然暫時(shí)緩解了他的焦慮，卻未能解決根本問題。?? 弗里多的案例揭示了內(nèi)在審判者對(duì)成就的高要求如何導(dǎo)致個(gè)體采取回避策略，以避免面對(duì)失敗和批評(píng)。 情感需求與回避的復(fù)雜交織 瑪?shù)贍栠_(dá)的故事則展示了另一種回避形式——對(duì)情感需求的…
《0次與10000次》筆記 順從與回避：人性中的兩種應(yīng)對(duì)機(jī)制 在這本引人深思的著作中，作者深入探討了人們面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)常見的兩種應(yīng)對(duì)方式：順從和回避。通過生動(dòng)的案例分析，我們得以窺見這些行為背后復(fù)雜的心理機(jī)制。 卡特婭的故事展現(xiàn)了典型的順從行為。作為一位職場(chǎng)媽媽，她不僅承擔(dān)了工作和照顧孩子的責(zé)任，還參與家長(zhǎng)委員會(huì)并照顧患病的母親。雖然這些任務(wù)讓她倍感壓力，但她卻難以說不"。這種行為模式反映了許多現(xiàn)代人的困境 - 在各種角色和期望之間左右為難。???♀? 數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)，約有41%的職場(chǎng)媽表示感到工作與生活難以平衡。…
《0與10000次》筆記 順從與回避：生活中的無形枷鎖與逃避之路 在《0次與10000次》一書中，作者深入探討了人們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷膬煞N應(yīng)對(duì)方式:順從和回避。這兩種行為模式雖然表面上看起來截然不同，但都源自于對(duì)負(fù)面情緒的恐懼，以及對(duì)自我價(jià)值的懷疑。通過細(xì)致入微的案例分析，作者揭示了這些行為背后復(fù)雜的心理機(jī)制，以及它們對(duì)個(gè)人生活質(zhì)量的深遠(yuǎn)影響。 艾爾克和卡特婭的故事生動(dòng)地展現(xiàn)了現(xiàn)代職場(chǎng)母親所面臨的雙重壓力。艾爾克忙碌的生活看似是順從的表現(xiàn)，但實(shí)際上只是社會(huì)結(jié)構(gòu)性問題的縮影。相比之下，卡特婭額外承擔(dān)了許多不必要的責(zé)任…
《0次與10000次》讀書筆記 內(nèi)在審判者的起源與影響 在《0次與10000次》這本書中，吉塔·雅各布通過細(xì)膩的筆觸和深刻的洞察力，揭示了人類內(nèi)心深處的“內(nèi)在審判者”這一概念。這種內(nèi)在的聲音，猶如一位嚴(yán)苛的法官，時(shí)常在我們心中審判我們的行為、思想和感受。?? 書中提到，內(nèi)在審判者的聲音往源自于我們童年的經(jīng)歷。父母、兄弟姐妹、老師或同學(xué)的言行，可能會(huì)在我們幼小的心靈中種下自我懷疑和貶低的種子。這些聲音隨著我們成長(zhǎng)，逐漸內(nèi)化為我們自己的聲音，影響著我們的自我認(rèn)知和行為模式。正如書中所述：“沒有人一出生就會(huì)拒絕自己，是別人…
審視內(nèi)心,解構(gòu)自我 -- 讀《0次與10000次》有感 內(nèi)在審判者的根源 ??人之初,生而無罪。嬰兒的眼中只有純真無瑕的光芒,他們對(duì)這個(gè)世界充滿好奇與渴望。然而,隨著時(shí)光流轉(zhuǎn),外界的影響逐漸侵蝕了這份純真。 根源 影響 父母的過度期望 讓孩子對(duì)自我產(chǎn)生懷疑 家庭的功利主義 使孩子感到被當(dāng)作工具利用 同齡人的欺凌排擠 孩子對(duì)自我價(jià)值失去信心 ??就這樣,一個(gè)嗓音開始在內(nèi)心低語:你不夠好、你無足輕重、你注定平庸...這個(gè)嗓音就是所謂的"內(nèi)在審判者"。它像一把銳利的劍,將我們的自尊與自信一刀兩斷。 內(nèi)在審判者的作祟 ??內(nèi)在審…
《0次與10000次》讀書筆記：探尋內(nèi)在小孩的成長(zhǎng)歷程 內(nèi)在小孩的產(chǎn)生與作用 生活中，我們每個(gè)人的內(nèi)心都住著一個(gè)小孩。這個(gè)小孩承載著我們童年的記憶和情感，影響著我們成年后的行為和感受。在《0次與10000次》一書中，作者吉塔·雅各布深入探討了內(nèi)在小孩的形成過程及其在我們生活中的重要作用。 內(nèi)在小孩的產(chǎn)生源于童年時(shí)期基本需求的滿足程度。作者將這些需求歸納為：與他人建立穩(wěn)定聯(lián)系、培養(yǎng)自信心和能力、自由表達(dá)需求和感受、保持自發(fā)性和樂趣、建立現(xiàn)實(shí)的界限。如果這些需求在兒童和青少年時(shí)期沒有得到滿足，就會(huì)形成有害的思維和行為模…
《0次與10000次》讀書筆記 內(nèi)在小孩與內(nèi)在審判者的關(guān)系 在我們的內(nèi)心深處,存在著一個(gè)被忽視、被傷害的內(nèi)在小孩。這個(gè)內(nèi)在小孩渴望被關(guān)愛、被理解、被接納。然而,由于童年經(jīng)歷的種創(chuàng)傷,我們內(nèi)心也形成了一個(gè)嚴(yán)厲的內(nèi)在審判者。內(nèi)在審判者就像一個(gè)苛刻的法官,時(shí)刻審視著內(nèi)在小孩的一言一行,給予嚴(yán)厲的評(píng)判和懲罰。 內(nèi)在小孩與內(nèi)在審判者之間的關(guān)系,就像一個(gè)被虐待的孩子與虐待他的父母之間的關(guān)系。內(nèi)在小孩渴望得到內(nèi)在審判者的認(rèn)可和愛,但內(nèi)在審判者卻總是以苛刻的態(tài)度對(duì)待內(nèi)在小孩。這種扭曲的關(guān)系,導(dǎo)致我們?cè)诔赡旰蟮纳钪?一次重復(fù)著自我…
《0次與10000次》讀書筆記 一、探索自我：從0次到10000次 在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，我們的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)和思維方式都塑造了我們獨(dú)特的個(gè)性。然而，我們的生活并不總是按照我們的意愿進(jìn)行。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己陷入了一種固定的模式，一次又一次地重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，仿佛被一種無形的力量推著走。這就是《0次與10000次》這本書所要探討的主題。???? 這本書的作者吉塔·雅各布，是一位著名的心理學(xué)家，她在書中深入探討了我們的行為模式是如何形成的，以及我們?nèi)绾文軌蛲ㄟ^理解和改變這些模式，來創(chuàng)造一個(gè)全新的人…
《0次與10000次》筆記 內(nèi)在審判者的破壞性影響及其根源探析 內(nèi)在審判者，尤其是懲罰性的內(nèi)在審判者，對(duì)一個(gè)人的心理健康和自我認(rèn)知有著極其深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。它如同一位嚴(yán)厲的批評(píng)者，不斷在我們內(nèi)心低語，讓我們覺得自己毫無價(jià)值、丑陋不堪、愚笨無能。這種自我貶低的思維模式最終會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人認(rèn)為自己根本不值得被愛，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)自己的羞恥感和厭惡感。有趣的是，這種破壞性的自我認(rèn)知往往源于童年時(shí)期的受虐經(jīng)歷。?? 值得注意的是，這里所說的"虐待"并不局限于常規(guī)意義上的身體或性虐待。事實(shí)上，許多看似微不足道的經(jīng)歷都可能在兒童心靈上留下深…
《0次與10000次》讀書筆記 走入內(nèi)心世界的審判者 《0次與10000次》是一本以獨(dú)特視角探討情感與社會(huì)責(zé)任的心理學(xué)作品，由德國(guó)的吉塔·雅各布所著，蔡清雨翻譯。這本書通過豐富的案例和詳細(xì)的分析，揭示了許多人在成長(zhǎng)過程中因特定的家庭環(huán)境或社會(huì)壓力，而形成的一種對(duì)自身和他人高度要求的內(nèi)在審判者。這個(gè)內(nèi)在審判者不只是對(duì)成就和成功有所訴求，更深層次地影響著個(gè)人在情感交流和社會(huì)角色中的自我認(rèn)知和行為模式。 在一個(gè)典型的故事中，作者描述了馬丁將自己的一半大衣分給乞丐的情景。這一簡(jiǎn)單的行為透露出一種深切的社會(huì)性責(zé)任感和無私精神…