《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書(shū)筆記
新奇創(chuàng)意的文藝氣息
?? 在這部著作中,我仿佛置身于一個(gè)文藝青年的內(nèi)心世界,感受到了濃郁的創(chuàng)造力與想象力。作者"著 雷子"以獨(dú)特的視角,娓娓道來(lái)了他對(duì)于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的獨(dú)到見(jiàn)解,令人耳目一新。
以心換框,破繭而出
?? 翻開(kāi)這本書(shū),我被作者對(duì)于"時(shí)間換框"的獨(dú)特見(jiàn)解所吸引。他以生動(dòng)的案例,引導(dǎo)讀者從"現(xiàn)狀-因果-假設(shè)-展望"的角度,重新審視自己的困境,從而找到突破的契機(jī)。這種巧妙的心理轉(zhuǎn)換,猶如一場(chǎng)心靈的"涅槃"。
| 步驟 | 內(nèi)容 |
|---|---|
| 現(xiàn)狀 | 我不會(huì)做思維導(dǎo)圖 |
| 因果 | 因?yàn)樘釤掙P(guān)鍵詞有誤、缺乏聯(lián)想和整理經(jīng)驗(yàn) |
| 假設(shè) | 如果學(xué)會(huì)關(guān)鍵詞提煉、圖文聯(lián)想和文章整理,我將掌握思維導(dǎo)圖 |
| 展望 | 掌握思維導(dǎo)圖后,可以減輕學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率,幫助身邊人 |
理解層次,觸發(fā)蝶變
?? 作者巧妙地將NLP的"理解層次"理論與馬斯洛需求層次相結(jié)合,為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)全新的視角。從環(huán)境、行為、能力到信念、身份、靈性,每一層都可能成為改變的起點(diǎn),引發(fā)連鎖反應(yīng)。
?? 作者指出,改變?nèi)魏我粋€(gè)層次都可能引發(fā)整個(gè)思維體系的顛覆性調(diào)整,這就是所謂的"六度涅槃"。他將在后續(xù)章節(jié)中,詳細(xì)闡述每一層的內(nèi)容與改變方法,相信必將為讀者帶來(lái)全面而深刻的啟迪。
影響力的蝴蝶效應(yīng)
?? 作者在分享自身的NLP學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí),讓我感受到了影響力的無(wú)窮魅力。從幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率,到為企業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)工作效率的提升,再到最終獲得出版社的邀請(qǐng),無(wú)一不體現(xiàn)了影響力的蝴蝶效應(yīng)。
?? 我被作者對(duì)于"影響之后的影響"的洞見(jiàn)所震撼。他認(rèn)為,每個(gè)人都有改變世界的使命,只要我們能夠展望未來(lái),就一定能找到屬于自己的價(jià)值。這種積極向上的思維方式,無(wú)疑是對(duì)讀者最大的鼓舞。
