《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書(shū)筆記
學(xué)習(xí)偏好與覺(jué)察力的培養(yǎng)
在閱讀這本名為《復(fù)制卓越的藝術(shù)》的著作時(shí),我深有感觸。作者"著 雷子"以新穎獨(dú)特的視角,為我們呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的三大偏好類型:視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和感覺(jué)型。每一種偏好都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),但關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)自身的覺(jué)察力,發(fā)掘潛在的學(xué)習(xí)潛力。
| 學(xué)習(xí)偏好 | 特點(diǎn) |
|---|---|
| 視覺(jué)型 | 喜歡看板書(shū)、課件、視頻,思考和回答問(wèn)題較快 |
| 聽(tīng)覺(jué)型 | 喜歡通過(guò)聽(tīng)的方式學(xué)習(xí),在邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)上有優(yōu)勢(shì) |
| 感覺(jué)型 | 喜歡"玩邊學(xué)",需要親身參與和體驗(yàn),記憶效果最深刻 |
作者指出,通過(guò)培養(yǎng)不同學(xué)習(xí)偏好的覺(jué)察力,我們可以增強(qiáng)自身的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì),同時(shí)還能發(fā)掘尚未被激發(fā)的學(xué)習(xí)潛力。這其中最關(guān)鍵的就是"對(duì)比"。通過(guò)對(duì)比,我們可以快速發(fā)現(xiàn)信息之間的差異,從而提升對(duì)于學(xué)習(xí)資料的敏銳覺(jué)察力。
目標(biāo)、需求與差異的覺(jué)察
作者從三個(gè)方面闡述了如何提升覺(jué)察力:
目標(biāo)的相關(guān)性。與你的目標(biāo)關(guān)聯(lián)性越強(qiáng),其重要程度往往也就越高。要學(xué)會(huì)分辨哪些信息對(duì)你的目標(biāo)有幫助,哪些是無(wú)關(guān)緊要的。
當(dāng)下的需求性。先選取與你當(dāng)下最匹配的資料,而不是一味地鉆研難懂的知識(shí)。要學(xué)會(huì)抓住當(dāng)下最迫切的需求。
效果的差異性。通過(guò)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品的亮點(diǎn)所在,并學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)也要注意避開(kāi)那些隱藏的誤區(qū)。
通過(guò)這三種覺(jué)察力的培養(yǎng),我們可以更好地捕捉到卓越,從而有效地模仿和復(fù)制。這不僅能幫助我們快速掌握新知識(shí),也能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持靈活性和主動(dòng)性。
結(jié)構(gòu)化與知識(shí)重組
除了提高覺(jué)察力,作者還強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)化和知識(shí)重組的重要性。
首先要提煉出知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞,把握全局,不會(huì)迷失在細(xì)節(jié)中。然后再通過(guò)二次歸類和知識(shí)重組,將信息轉(zhuǎn)化為符合自己思維習(xí)慣的體系。
這樣做的好處在于,我們可以打破作者原有的框架,根據(jù)自身的理解和經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)出更加貼合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣不僅有助于快速理解和記憶,在實(shí)際應(yīng)用中也更得心應(yīng)手。
行為彈性與方案選擇
最后,作者提到了"行為彈性"這個(gè)概念。所謂行為彈性,就是根據(jù)實(shí)際效果,靈活選擇適宜的方案。
NLP的應(yīng)用者往往不會(huì)將問(wèn)題視為挑戰(zhàn),而是將其視為反饋信息。只要持續(xù)調(diào)整和改進(jìn),總能找到達(dá)成目標(biāo)的最佳路徑。
這種"條條大路通羅馬"的思維方式,讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不會(huì)一蹶不振,而是積極尋找替代方案。只要保持開(kāi)放和靈活的心態(tài),我們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中游刃有余。
總的來(lái)說(shuō),這本書(shū)《復(fù)制卓越的藝術(shù)》為我們展現(xiàn)了一種全新的學(xué)習(xí)方法論。通過(guò)培養(yǎng)覺(jué)察力、結(jié)構(gòu)化知識(shí)、保持行為彈性,我們就能夠更有效地模仿和復(fù)制他人的卓越,在各個(gè)領(lǐng)域不斷精進(jìn)。這無(wú)疑是一本值得細(xì)細(xì)品讀的好書(shū)! ????
