復(fù)制卓越的藝術(shù)

模仿是學(xué)習(xí)的捷徑 ????

NLP的中心學(xué)問(wèn)是模仿，模仿是人類(lèi)學(xué)習(xí)最重要的捷徑，可以幫助我們迅速地站在巨人的肩膀上，從而看得更遠(yuǎn)、做得更好。所以，找到一個(gè)卓越的模仿對(duì)象對(duì)于學(xué)習(xí)NLP而言非常重要。

世間萬(wàn)物，莫不由此而生。嬰兒模仿父母的口型學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)??,孩童模仿長(zhǎng)輩的行為習(xí)得生活技能?????,學(xué)徒師從名家領(lǐng)悟絕學(xué)??。模仿是人之常情,亦是進(jìn)步的階梯。我們當(dāng)虛心向卓越者求教??,勤加鉆研,方能登高望遠(yuǎn),超越師長(zhǎng)。

程序化的復(fù)制 ????

理查德和約翰將他們的研究成果命名為"NLP".兩人開(kāi)始致力于NLP的推廣和傳播,因?yàn)镹LP的簡(jiǎn)單易用,兩人很快就擁有了一批狂熱的粉絲。

縱觀歷史,能被后人傳承的技藝往都經(jīng)過(guò)了程序化的梳理。如武術(shù)的拳理??,醫(yī)術(shù)的診脈??,詞章的作詩(shī)法度??等。這些技藝之所以能代相傳,正是因?yàn)榍叭藢⑵洳鸾獬汕逦牟襟E,使后學(xué)可以如探囊取物,輕松掌握。NLP之所以迅速流傳開(kāi)來(lái),也正是因?yàn)閯?chuàng)始人將其程序化,使之易于復(fù)制推廣。

量變到質(zhì)變 ????

艾瑞克森在談及這兩位年輕人時(shí),曾這么評(píng)價(jià):"NLP的兩位創(chuàng)始人對(duì)催眠療法的總結(jié),比我能提出的理論要更加完備,雖然不代表我所有的技術(shù)的全貌,但是已經(jīng)超過(guò)了我自己能對(duì)自己的描述。"

由此可見(jiàn),復(fù)制并非囫圇吞棗般的死記硬背,而是要透徹理解其中的奧妙。當(dāng)我們不斷模仿、不斷鉆研,對(duì)所學(xué)之物了然于胸時(shí),定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,甚至超越原作。正所謂書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。

博采眾長(zhǎng) ????

假設(shè)我們跟一位導(dǎo)師可以學(xué)到50分,如果我們跟三位甚至十位導(dǎo)師學(xué)習(xí)呢?這個(gè)時(shí)候,你還會(huì)停留在50分嗎?當(dāng)然不會(huì)!

世間英才薈萃,璀璨奪目。唯有海納百川,才能登峰造極。切勿自滿(mǎn)于一亭小技,而應(yīng)虛心向各路高手求教,吸納眾家之長(zhǎng),方能縱橫捭闔,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)??。大智若愚,是為上智;大勇若怯,是為上勇。惟有如此,方能復(fù)制卓越,超越自我。