NLP心靈解鎖：破除固有思維，擁抱美好生活

導(dǎo)讀

2009年11月6日，一場(chǎng)主題為《NLP心靈解鎖》的活動(dòng)在金瑛智慧銀行大樓舉行，吸引了近40名參與者。本次活動(dòng)由優(yōu)秀心理學(xué)講師鄧主講，通過(guò)探索NLP心理學(xué)原理，幫助人們改變生活中的固有思維模式?；顒?dòng)過(guò)程中，鄧?yán)蠋熞云洫?dú)特的教學(xué)風(fēng)格引發(fā)熱烈討論，為參與者留下了深刻的印象。

正文

2009年11月6日星期五下午，金瑛智慧銀行大樓舉行了一場(chǎng)探索應(yīng)用NLP心理學(xué)原理改變固有思維模式的活動(dòng)《NLP心靈解鎖》由優(yōu)秀心理學(xué)講師鄧主講，近40人參加了活動(dòng)。鄧?yán)蠋熞云洫?dú)特的教學(xué)風(fēng)格給在場(chǎng)的學(xué)生留下了深刻的印象。會(huì)場(chǎng)掌聲不斷，討論氣氛熱烈。你是'捏捏族'嗎？最近網(wǎng)上流行'捏捏族'一群年輕人在家里、公司一生氣就跑去超市，假裝買(mǎi)東西，捏捏方便面的包裝袋，或者捏捏面包，然后若無(wú)其事地走開(kāi)。可憐的方便面成了他們的出氣筒。這是一種什么心態(tài)？發(fā)泄！我的心情讓超市買(mǎi)單？沒(méi)什么，那 這是我喜歡做的事做壞事讓我感到興奮，緊張之后的放松感讓我的心靈非常舒服…

那么在這種情緒發(fā)泄之后，我下次應(yīng)該做什么呢？你的孩子洗澡兩個(gè)小時(shí)嗎？鄧?yán)蠋熡龅揭粋€(gè)病例，他的父母頭疼地告訴他：我的孩子今年上小學(xué)四年級(jí)每天睡覺(jué)前洗個(gè)澡上個(gè)廁所差不多要兩個(gè)小時(shí)。我已經(jīng)告訴她無(wú)數(shù)次了，但她就是不聽(tīng)不工作！鄧?yán)蠋焼?wèn)：你的孩子每天放學(xué)回家后做什么？家長(zhǎng)說(shuō)：It 沒(méi)什么特別的回家寫(xiě)作業(yè)，吃飯，再寫(xiě)作業(yè)，然后復(fù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)，然后洗澡睡覺(jué)。鄧?yán)蠋焼?wèn)：那么，她總是不得不晚做作業(yè)嗎？家長(zhǎng)：也不盡然她過(guò)去常常很快完成作業(yè)，但后來(lái)，她越來(lái)越拖拉。It 寫(xiě)完作業(yè)后，差不多該洗澡睡覺(jué)了。你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？每個(gè)人心里都有一把鎖！是否越來(lái)越強(qiáng)'捏捏族'或者躲在浴室里尋求個(gè)人空間的小女孩，她們心里都有一把鎖-生活中長(zhǎng)期形成的固有思維模式。

鎖的作用是為了家居的安全，心靈之鎖的作用是讓我們更好的控制自己，保護(hù)自己免受傷害。 但與此同時(shí)，這些曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)期有助于保護(hù)自己的信念，隨著時(shí)間的推移，可能不再適用。 會(huì)限制一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。 要打破這把“心鎖”，NLP的破幀法、信仰注射器、理解層次穿透法、重新定義等方法都是打開(kāi)這把“心鎖”的有力工具。 其中一些在《NLP專(zhuān)業(yè)執(zhí)行》中有系統(tǒng)介紹。

根據(jù)NLP，一個(gè)人無(wú)法改變另一個(gè)人。 但我們可以通過(guò)改變自己來(lái)影響別人。 解開(kāi)心鎖，改變是為了更好的接受，只有接受才有愛(ài)，更愛(ài)自己和身邊的人，生活才真正美好。

活動(dòng)地點(diǎn)：

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次活動(dòng)，我們了解到，每個(gè)人心中都有一把“心鎖”，它既保護(hù)我們，又限制我們的成長(zhǎng)。NLP心理學(xué)提供了一系列方法，如破幀法、信仰注射器等，幫助我們解開(kāi)心鎖，擁抱更美好的生活。讓我們學(xué)會(huì)改變自己，影響他人，用愛(ài)填滿生活，真正實(shí)現(xiàn)心靈的自由與成長(zhǎng)。此次活動(dòng)不僅豐富了參與者的人生觀念，也為他們?cè)谌粘Ｉ钪衅瞥睦碚系K提供了有力支持。