無(wú)聲的病毒”：警惕消極信念對(duì)孩子的潛在危害

導(dǎo)讀

本文通過(guò)一位國(guó)際NLP導(dǎo)師的親子關(guān)系工作坊，揭示了那些悄無(wú)聲息侵蝕孩子心靈的“病毒”——消極信念。文章以真實(shí)案例為引，探討了父母言行對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的影響，提醒家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，防范絕望與無(wú)助的“病毒”潛入孩子的生活，并提出了切實(shí)可行的解決方法。

正文

“親愛(ài)的爸爸、媽媽，今天是我考入中山大學(xué)的第一天，我非常激動(dòng)，也非常自豪。在我三歲的時(shí)候，是媽媽教我念三字經(jīng)的。 在我9歲那年，你學(xué)會(huì)了NLP，你把我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、做事拖拖拉拉的人，變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)、有愛(ài)心的人。 ……”

——來(lái)自未來(lái)的信

一位年近七十的智者，一年365天，工作300天，只為一句話：“人在天堂，錢(qián)在銀行，愛(ài)情在人間！” 2012年3月28日，廣州花都，假日半島酒店，來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)百名學(xué)員齊聚這里，參加由與智慧聯(lián)盟共同主辦的第十屆“NLP親子關(guān)系工作坊”。 這位老人就是四天三夜課程的主角——國(guó)際NLP導(dǎo)師張國(guó)偉博士。

短短四天，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了如何愛(ài)孩子！ 筆者對(duì)于能夠參與其中感到非常幸運(yùn)。 先給讀者分享一個(gè)電影《孩子不傻》的片段：

11歲的肖國(guó)斌作弊，院長(zhǎng)堅(jiān)持要告訴媽媽這件事。 當(dāng)他走在回家的路上看到電視上的新聞報(bào)道時(shí)，他非常傷心：11歲的男孩英達(dá)（Inda）未能達(dá)到父母對(duì)他的表現(xiàn)期望，長(zhǎng)期受到體罰，最后跳樓自殺。 離開(kāi)建筑物。 他猶豫了很久，最終還是按電梯到了11樓頂層。 然而，“計(jì)劃”因警方的突擊搜查而失敗。 當(dāng)警察問(wèn)他這么晚了來(lái)這里做什么時(shí)，肖國(guó)斌抬起頭，孩子氣地回答：“我想跳樓”！ 深深震撼了作者的內(nèi)心！

生命誠(chéng)可貴。 到底是什么讓年僅11歲的國(guó)斌選擇自殺結(jié)束自己年輕的生命？ 他不懷念這個(gè)世界嗎？

正是“絕望”和消極信念迫使他們沒(méi)有出路，沒(méi)有選擇！ 他們的繼續(xù)堅(jiān)持，讓他們看不到任何希望！ 你只能選擇結(jié)束，或者坐下來(lái)等待下一秒的到來(lái)！ 什么樣的信念“絕望”可以如此致命？

絕望：靈魂的“毒藥”

“絕望”是一種消極的、有害的信念，就像毒品一樣，日復(fù)一日地侵蝕我們的精神世界，慢慢上癮，直至將我們的意識(shí)和身體拖向崩潰的邊緣。 更可怕的是，這種“精神病毒”其實(shí)在我們很多人小時(shí)候就已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)。 它悄悄地播下了自己的“種子”，并不斷地“受精”來(lái)滋養(yǎng)它。 它無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)。 我們觸碰不到它，但它卻一直在我們內(nèi)心深處扮演著“潛伏”的角色，直到有一天一發(fā)不可收拾！

有時(shí)候父母長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)心、不關(guān)注，可能是因?yàn)楣ぷ髅?，無(wú)暇顧及孩子的感受。 他們會(huì)說(shuō)些隨意的話，比如，別打擾我！ 別哭！ 不要吵鬧……“說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有心”。 冷漠的話語(yǔ)深深地在孩子的心里留下了一個(gè)負(fù)面的錨：無(wú)論我如何努力，我都無(wú)法滿足父母的期望。 算了，我還是放棄吧！ 結(jié)果，他們學(xué)會(huì)了逃避，失去了嘗試任何簡(jiǎn)單事情的勇氣！ 令人擔(dān)憂的是，此時(shí)的父母并不知道，一次又一次的失敗已經(jīng)讓孩子處于絕望的邊緣！

張博士舉了這樣一個(gè)例子：

女兒：“媽媽，我不找工作就找不到工作了！”

媽媽：“繼續(xù)努力吧，現(xiàn)在金融風(fēng)暴，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了！”

女兒：“我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)！”

女兒：“我沒(méi)上過(guò)大學(xué)！”

……

案中的女兒不斷地為自己找借口，盡管她在嘗試之前就已經(jīng)確定自己無(wú)能為力！ 張博士強(qiáng)調(diào)，信念證明我是對(duì)的！ 消極信念證明我從來(lái)沒(méi)有辦法在不知不覺(jué)中找借口讓別人相信我沒(méi)有問(wèn)題！ 重復(fù)的失敗成為習(xí)慣，習(xí)慣強(qiáng)化信念！ 大大小小的習(xí)慣，直接影響行為，塑造我們真正的命運(yùn)！

聽(tīng)到這種思想病毒后，學(xué)員李女士恍然大悟：我的孩子今年6歲了。 因?yàn)楣ぷ髅?，陪她的時(shí)間很少，對(duì)她要求也很?chē)?yán)格。 每次回家，女兒經(jīng)常問(wèn)我很多問(wèn)題。 ，可用的答案始終是否定的：

媽媽，我可以吃甜食嗎？ 不！

媽媽，我可以去游樂(lè)園嗎？ 不！

媽媽，你可以去玩游戲機(jī)嗎？ 不！

……

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在當(dāng)我開(kāi)門(mén)進(jìn)屋時(shí)，女兒抬頭看我的次數(shù)增多了：“媽媽，你回來(lái)了！” 然后她繼續(xù)低著頭寫(xiě)作業(yè)！ 我并沒(méi)有意識(shí)到這有什么問(wèn)題。 我覺(jué)得孩子乖了，不會(huì)再打擾我了。 現(xiàn)在，我知道孩子發(fā)生了什么事，也知道是什么讓她不再“糾纏”我了！ 突然覺(jué)得有時(shí)候孩子的糾纏也是一件很幸福的事情。 至少在孩子們的心里，還是有嘗試的勇氣的！

其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，反復(fù)的打擊，反復(fù)的“不準(zhǔn)”，每次都看不到自己想要的東西，一定會(huì)導(dǎo)致成長(zhǎng)過(guò)程中的失敗。 不是外在的困難，而是內(nèi)在的困難！ 同樣，為什么別人的孩子能克服困難，而我的孩子卻不能，也和信仰有關(guān)！

絕望的病毒總是潛伏在微妙的行為中。 繁忙的工作暫時(shí)遮擋了家長(zhǎng)的視線，甚至可能會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：“孩子最近不再打擾我了，哈哈，他變得懂事了！” 殊不知，父母的拒絕一次又一次地出現(xiàn)。 、冷漠，在孩子的大腦中植入了“沒(méi)必要做，做了也沒(méi)用”的固有信念。 久而久之，孩子會(huì)變得越來(lái)越懶，越來(lái)越沉默，越來(lái)越看不起你。 無(wú)力！ 請(qǐng)您在繁忙的工作之余抽出10分鐘思考一下：您的孩子是否被“病毒”入侵了？ 如果任其在孩子內(nèi)心深處“繁殖”，將會(huì)產(chǎn)生難以想象的后果。

國(guó)斌其實(shí)是一個(gè)很乖的孩子，擅長(zhǎng)畫(huà)肖像畫(huà)，但他把興趣隱藏在成績(jī)背后。 雖然她經(jīng)常被媽媽體罰，但她還是很愛(ài)她！ 我一直在努力考90分，讓媽媽高興。 當(dāng)90分的愿望一次次落空時(shí)，國(guó)斌被“無(wú)望”的消極信念所阻礙，認(rèn)為自己無(wú)論怎么努力都無(wú)法實(shí)現(xiàn)！ “如果你考不到90分，媽媽會(huì)不高興的！” 媽媽發(fā)脾氣打他的場(chǎng)景一遍又一遍地在他腦海中回放。 他害怕再次看到媽媽失望的眼神，但他已經(jīng)盡力了。 我去復(fù)習(xí)了一下，距離90分還差很遠(yuǎn)！ 最后我萌生了自殺的念頭！

一次又一次的失敗，讓“我沒(méi)有能力穿越”成為永久的信念。 是外面的困難嗎？ 這是“我”的能力。 “絕望”隱藏在思想和情感中，所以最后我只能選擇放棄！

張博士提到，絕望、無(wú)助、無(wú)價(jià)值的思想病毒永遠(yuǎn)會(huì)悄悄“潛伏”在孩子的身邊，家長(zhǎng)一不小心就會(huì)侵入孩子的思想。 留意那些被大人忽視的“小行為”，可能是“重病”的征兆。 否則，當(dāng)你身患絕癥時(shí)，后悔就只是情緒的發(fā)泄而已！ 由于篇幅有限，我在這里不再詳細(xì)闡述意識(shí)形態(tài)病毒的“無(wú)助”和“無(wú)價(jià)值”……

如何消除“無(wú)藥可救”的思想病毒？ 張醫(yī)生結(jié)合案例，慢慢幫我們找到了方向……

“用語(yǔ)言傾聽(tīng)孩子的心聲”

兒子：“媽媽，我作業(yè)寫(xiě)完了，你看我的作業(yè)！”

媽媽一開(kāi)始很耐心地回答：“我家寶寶是個(gè)很聰明的孩子，你自己看看吧！” 然后她又轉(zhuǎn)向電腦，繼續(xù)工作。

兒子：不，媽媽，請(qǐng)幫我看看是否有什么不對(duì)的地方！母親仍然盯著屏幕，不耐煩地說(shuō)：唐 別打擾媽媽，完成作業(yè)，自己去玩媽媽有很多事情要做！在多次請(qǐng)求無(wú)效后，兒子只好拿著作業(yè)本低著頭垂頭喪氣地走開(kāi)了…這一幕是不是有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)？?jī)鹤诱娴南Ｍ麐寢屧谒淖鳂I(yè)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？我兒子只是想讓他媽媽多關(guān)心他，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就夠了，所以他故意犯錯(cuò)，讓他媽媽有更多的時(shí)間陪他“糾正錯(cuò)誤”，但這一招也失敗了！最后，兒子認(rèn)為他的母親沒(méi)有我不愛(ài)他！孩子們經(jīng)常通過(guò)一些“特殊”吸引父母的行為注意，尤其是那些一直缺少父母的人注意力要長(zhǎng)久，父母要通過(guò)行為看孩子背后的積極動(dòng)機(jī)和深層欲望：爸爸媽媽，我需要你們給我更多的愛(ài)！當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)孩子 的要求，唐 不要急于拒絕或否認(rèn)請(qǐng)放下鼠標(biāo)，蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么多肯定他們的想法，多擁抱他們，讓他們感受到父母是愛(ài)我的！

“少說(shuō)不，多說(shuō)是，多說(shuō)有選擇、有條件、有方向的行動(dòng)?！?/p>

女兒：“媽媽，我要吃糖”

媽媽：“晚上不能吃甜食，會(huì)蛀牙”！

母親堅(jiān)決拒絕了孩子的想法！ 晚上吃甜食確實(shí)對(duì)孩子的牙齒不好，但媽媽的“堅(jiān)定”會(huì)讓孩子下次沒(méi)有吃甜食的欲望，直接把吃甜食的念頭扼殺在搖籃里。 如果孩子要求的行為可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，張醫(yī)生建議家長(zhǎng)首先要承認(rèn)孩子的感受，然后給孩子更多的選擇！

媽媽：“你很喜歡吃甜食，媽媽知道，但是吃甜食會(huì)損害你的牙齒，然后就會(huì)有蟲(chóng)子想要你的牙齒。它們很丑，不像其他孩子那么漂亮，你害怕嗎？”

女兒焦急地回答：“有蟲(chóng)子，但我不要！”

媽媽：“你想想，除了吃甜食，你還想吃什么？想喝牛奶嗎？”

女兒：“牛奶會(huì)讓我的牙齒生蟲(chóng)嗎？

媽媽：“不會(huì)的，這樣還能讓牙齒長(zhǎng)得更堅(jiān)固，蟲(chóng)子就不敢來(lái)了！”

女兒急切地說(shuō)：“好啊好啊，我想喝牛奶！”

NLP認(rèn)為，凡事至少有三種或更多選擇。 孩子想吃甜食并不重要。 只要引導(dǎo)她看到吃甜食行為背后的負(fù)面影響，并提供更有選擇性、有方向性、有條件的行為！ 讓您的孩子看到更多的可能性！ 直接壓抑孩子本能的想吃、想哭的需求，不加嘗試！ 孩子有需求，他就不敢提，直到不想提、懶得提。 如果惡性循環(huán)下去，你是否已經(jīng)猜到孩子最終的人生軌跡會(huì)是什么？ ！

結(jié)論：

一位母親向全班同學(xué)宣讀了一封她兒子在 2022 年 9 月 1 日寫(xiě)給她和她丈夫的信：

“親愛(ài)的爸爸、媽媽，今天是我考入中山大學(xué)的第一天，我非常激動(dòng)，也非常自豪。在我三歲的時(shí)候，是媽媽教我念三字經(jīng)的。 在我9歲的時(shí)候，你們學(xué)習(xí)了NLP，你們把我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、做事拖拖拉拉的人，變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、上進(jìn)、有愛(ài)心的人。 從我14歲到現(xiàn)在，我接受了傳統(tǒng)的教育，也讓我接受了社會(huì)上的心靈雞湯教育，同時(shí)也學(xué)習(xí)了NLP，提高了我的智慧和心靈思考。謝謝 感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?，讓我能擁有如此輝煌的一天。謝謝你們，我最親愛(ài)、最親愛(ài)的父母！”

這是10年后兒子寫(xiě)給父母的一封信。 這也是母親對(duì)孩子的期望。 這位媽媽希望NLP能夠成為孩子生活中不斷成長(zhǎng)的一部分。 這位媽媽表示，她很幸運(yùn)能夠?qū)LP中學(xué)到的技能運(yùn)用到孩子的教育中，她相信2022年9月1日的場(chǎng)景一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

因?yàn)閷?duì)孩子的共同期待，百余位家長(zhǎng)參與了NLP，快樂(lè)地度過(guò)了充實(shí)的四天。 你的孩子之所以是你的孩子，是上天安排的最美好的緣分。 所以親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)暫時(shí)停止奔波，抱抱孩子，傾聽(tīng)他的內(nèi)心，如果他跌倒了，就抱起他，繼續(xù)陪伴他！ 不要放棄，因?yàn)橐坏┓艞?，就沒(méi)有人會(huì)再愛(ài)他們了！

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)張開(kāi)雙手，全力愛(ài)護(hù)您的孩子！ 別擔(dān)心，你不會(huì)窒息的！

學(xué)生分享：

我的孩子3歲了，他特別驕傲過(guò)去，我指責(zé)他這種情況現(xiàn)在我知道他是我的影子，因?yàn)槲覐男【褪前嚅L(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席從來(lái)不會(huì)做自己沒(méi)有把握的事情，怕失敗后丟臉！——?jiǎng)⑿〗悖◤V州培圳）我過(guò)去總是告訴我的孩子們“不準(zhǔn)哭”不準(zhǔn)鬧”不準(zhǔn)出去玩”許多人認(rèn)為這沒(méi)什么，但現(xiàn)在我們知道，如果繼續(xù)下去，后果將非常嚴(yán)重，孩子們會(huì)有固有的負(fù)面信念！It 我后悔也來(lái)不及了！——王先生（湖南金融）我想我欠我的孩子太多了！我六歲時(shí)離開(kāi)了她現(xiàn)在，她19歲了以后我會(huì)花更多的時(shí)間愛(ài)她！幸運(yùn)的是，我找到了一個(gè)方法！——張小姐（四川服裝）現(xiàn)在我的身體變得柔軟，可以自由擺動(dòng)以前很僵硬，因?yàn)槲覜](méi)有我從小就不理解我的父母今天做ABC體位鍛煉的時(shí)候，那一刻我就釋然了，身體也變得柔軟了！非常謝謝張博士！

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相關(guān)學(xué)習(xí)資料：

下一屆NLP親子關(guān)系工作坊將于2012年7月12日在廣州舉行

薩蒂亞親子關(guān)系也將于2012年4月17日在廣州舉行

結(jié)語(yǔ)

文章以家長(zhǎng)們參與NLP親子關(guān)系工作坊后的感悟作為，強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)真實(shí)案例的分享，提醒所有家長(zhǎng)，愛(ài)孩子不僅僅是給予物質(zhì)上的滿足，更重要的是精神上的陪伴與支持。這是一篇引人深思的文章，值得我們每一位家長(zhǎng)反思自己的育兒方式，警惕那些無(wú)聲無(wú)息中可能對(duì)孩子造成深遠(yuǎn)影響的“病毒”。讓我們共同努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與理解的成長(zhǎng)環(huán)境。