走進(jìn)心靈深處：如何成為一位連接人心的導(dǎo)師

導(dǎo)讀

在教育的道路上，我們常常面臨如何與學(xué)生、孩子甚至他人建立深層聯(lián)系的挑戰(zhàn)。本文通過一位教師參與《導(dǎo)師育成計(jì)劃》的經(jīng)歷，揭示了成為一名優(yōu)秀導(dǎo)師的秘訣——不僅僅是傳授知識(shí)，更是要學(xué)會(huì)觸動(dòng)他人的信念與情感，打開潛意識(shí)的大門。讓我們一起探索如何用語言和行動(dòng)走進(jìn)對(duì)方的心里，成為一位真正有影響力的導(dǎo)師。

正文

我自己是一名教師，后來我擁有了自己的學(xué)校，但有時(shí)我面對(duì)我的孩子 網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀的行為，包括許多父母教育孩子的困惑，我真的想幫助他們，但我不 我不知道該怎么辦。學(xué)生李秀芹說。因?yàn)檫@個(gè)原因，她走進(jìn)了《導(dǎo)師育成計(jì)劃》班?！秾?dǎo)師育成計(jì)劃》班之前很多人可能覺得做家教很難，也面臨很多卡點(diǎn)：我想做一名心理輔導(dǎo)老師，幫助更多的人，但我沒有經(jīng)驗(yàn)；我 我害怕上臺(tái)給學(xué)生們講課我 我害怕；我不 我不知道如何解決學(xué)生的問題；但是從事了24年心理輔導(dǎo)的黃其團(tuán)先生，（團(tuán)長(zhǎng)）在課上告訴我們：如果你愿意，你可以當(dāng)導(dǎo)師。01什么是導(dǎo)師？導(dǎo)師就像一個(gè)“導(dǎo)游”他去過某個(gè)地方，走過某條路，所以他可以用他的經(jīng)驗(yàn)幫助我們少走彎路。

“當(dāng)導(dǎo)師比經(jīng)驗(yàn)更重要，你首先要自己把路走好，學(xué)以致用。” 組長(zhǎng)說道。

就像婚姻教練一樣，你必須讓自己經(jīng)歷婚姻；

就像心理學(xué)導(dǎo)師一樣，你要把心理學(xué)應(yīng)用到自己的生活中；

……

只有經(jīng)歷了這樣的經(jīng)歷，你才會(huì)知道這條路上哪些是陷阱，哪些是寶藏。

經(jīng)歷過之后呢？

有同學(xué)疑惑地問：我不知道如何把自己的經(jīng)歷分享給觀眾，讓觀眾有所收獲。

02

班上組長(zhǎng)舉了一個(gè)例子：

他把老師的講課比作泡茶。 如果泡茶過程中不打開蓋子，香茶就無法進(jìn)入。 如果水溫不夠高，茶葉就無法融入水中。

總之：導(dǎo)師沒有溫暖和親和力，學(xué)生的心就不會(huì)打開，再好的知識(shí)也無用。

生活中我們都喜歡實(shí)用的信息，但如果信息實(shí)用而對(duì)方無法吸收，那么導(dǎo)師就很難與學(xué)生建立聯(lián)系和信任，學(xué)生也很難理解。 做出真正的改變。

那我們?nèi)绾未蜷_學(xué)生的心扉呢？在課程中，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們做“明線暗線”的練習(xí)。為什么有些語言能發(fā)揮如此強(qiáng)大的魔力？是因?yàn)樗|及了文字本身以外的東西：信念、感受、以及內(nèi)心深處。也就是我們的潛意識(shí)。但恰恰相反，我們生活中的很多語言只停留在意識(shí)層面。不知道你有沒有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們聽到對(duì)方和自己講道理時(shí)、說教的時(shí)候總會(huì)遇到阻力，最后往往左耳進(jìn)右耳出，完全沒用。團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)為：改變經(jīng)常發(fā)生在潛意識(shí)中。因此，對(duì)明線和暗線的研究可以幫助我用語言打開意識(shí)和潛意識(shí)之間緊閉的大門，直接進(jìn)入潛意識(shí)并讓變化悄然發(fā)生。學(xué)生盧永光分享了他的感受：過去，當(dāng)我與他人分享時(shí)，我只是把我想表達(dá)的東西傳遞給別人，因?yàn)槲覀冎赖谋葘W(xué)生多，所以很容易在交談中留給學(xué)生“高大”距離感”的形象。然而，明線和暗線的學(xué)習(xí)和利用可以使我想表達(dá)的東西更加微妙和沉默，也可以與學(xué)生建立平等和諧的關(guān)系”

這門課對(duì)學(xué)生來說無疑是一次新奇的經(jīng)歷。很多人以為學(xué)習(xí)“做導(dǎo)師”，就是學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。但課程不止于此在——課程中給我們留下深刻印象的是，班主任告訴我們：作為導(dǎo)師，我們到底應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生什么？事實(shí)上，這是為了讓學(xué)生感到‘更強(qiáng)大，更自由、更和諧、更獨(dú)立，更靈活’一個(gè)人沒有權(quán)力的原因是因?yàn)門A沒有我感覺不到自我的價(jià)值；為什么不自由呢因?yàn)樾叛鍪潜豢蜃〉?在這里了解如何幫助學(xué)生打破僵局、提升自我價(jià)值感的過程，也是提升自我的過程。就像學(xué)生和班主任之間的對(duì)話一樣：學(xué)員：我該如何幫助學(xué)生提高自我價(jià)值感，讓TA變得強(qiáng)大？團(tuán)長(zhǎng)：一個(gè)人會(huì)因?yàn)門A過去受到太多差評(píng)，或者覺得自己不再被需要而失去自我價(jià)值感。那么我們要做的就是不斷地向?qū)W生肯定，讓TA通過讓自己變高而擁有生命的力量。

學(xué)生：你如何給予對(duì)方肯定？

領(lǐng)導(dǎo)：在學(xué)習(xí)如何肯定對(duì)方之前，先練習(xí)肯定自己，找到自己的高光時(shí)刻。

學(xué)生：我找不到我的亮點(diǎn)時(shí)刻。

領(lǐng)導(dǎo)：怎么找不到？ 每個(gè)人一生中都有高光時(shí)刻，只是你沒有，也許你沒有注意到，就像散落在角落的珍珠一樣。 你需要做的就是拓寬你的人生探索。

……

先教育別人。 首先教育自己。

導(dǎo)師培訓(xùn)計(jì)劃的使命是培養(yǎng)內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的導(dǎo)師，解開自己與他人之間無形的紐帶。

團(tuán)長(zhǎng)曾說過：《師恩熏陶》是他寫給世界的一封情書。 他希望借助大家的力量，在心理學(xué)上播撒幸福的種子。

“如果我?guī)椭齻€(gè)人，然后這三個(gè)人幫助另外三個(gè)人，隨著我們可見的小世界變得越來越好，整個(gè)世界也會(huì)改變。”

你想成為這樣的人嗎？

通過這四天的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生也表示他們收獲了——名學(xué)生，盧永光：我在縣城傳播家庭教育，也上過很多關(guān)于家庭教育的課，但我覺得自己還有很多事情要做。我說它 沒關(guān)系，而且它 傳播知識(shí)是可以的，但當(dāng)我遇到學(xué)生時(shí)問題，我可以 我無法解決它們這是我最大的困惑。就像一種疾病一樣，我就像一種防疫措施，讓別人很難生病，但一旦我生病了，我就可以 我治不好它。所以我想學(xué)一些更深層次的東西。自從我來到這里，我收獲了很多、設(shè)框”這項(xiàng)技能使我更容易避免未來課堂上的風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)設(shè)置盒子，讓學(xué)生在盒子里游泳而不會(huì)輕易跳出來，使課堂更安全。2、以前，我的課程背景不是很清楚通常，課后，一些學(xué)生反應(yīng)良好，而另一些學(xué)生未能成功發(fā)言。回頭看，我不 I don我不知道哪條路出了問題，但在學(xué)習(xí)了4MAT之后，我在備課時(shí)會(huì)有一個(gè)清晰的框架感。即使將來我搞砸了，我也能找出我沒有做的部分我說得不夠好，所以我能很快找到那個(gè)地方。

郭平：學(xué)會(huì)跳出框框思考。

從小到大，我們所接受的教育，你看到的很多東西，會(huì)讓你受到很多限制，設(shè)定很多框架。 但這個(gè)課程可以讓你開闊眼界，容納更多的人和事。 這也是我們今后做好任何事情的基礎(chǔ)。

正如組長(zhǎng)所說，學(xué)習(xí)是為了讓自己變得更強(qiáng)大、更自由、更有選擇性。 在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)我的生活悄然發(fā)生了變化。

就像我和一個(gè)最好的朋友吵了十幾年一樣，我以為我這輩子都不想見到她了。 但課程結(jié)束后，我給她發(fā)了一條微信，說：那件事的問題不在你，而在我自己。 這是我恐懼的投射，與其他人無關(guān)。

發(fā)出這句話后，我最好的朋友感動(dòng)得流下了眼淚，然后我們的關(guān)系突然突破并恢復(fù)了。 這讓我感覺很神奇，因?yàn)橹案星槠屏训臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一些自己無法接受的事情，但是在課程過程中，我的心逐漸溫暖起來。 融化了。

我習(xí)慣從自己的角度去判斷和感受事情，覺得對(duì)方侵犯了你不能容忍的東西。但是經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)：哦，你眼中看到的世界是你內(nèi)在自我的投射當(dāng)我有這種感覺時(shí)，我看待世界的方式就不同了。學(xué)習(xí)資訊：如果你想向團(tuán)長(zhǎng)學(xué)習(xí)更多心理學(xué)課程，請(qǐng)咨詢：，或添加助教微信咨詢。

結(jié)語

通過這篇文章，我們深刻理解到，成為一名導(dǎo)師不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，更重要的是能夠引導(dǎo)學(xué)生找到內(nèi)心的力量，幫助他們成為更強(qiáng)大、更自由的人。在這個(gè)過程中，導(dǎo)師自身也在不斷地成長(zhǎng)和變化。《導(dǎo)師育成計(jì)劃》向我們展示了一條通往心靈深處的教育之路，這條路不僅連接著師生，更連接著每一個(gè)渴望成長(zhǎng)和改變的心靈。讓我們?cè)诮逃牡缆飞希^續(xù)探索，播撒幸福的種子，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的世界。