教練助力人生方向探索：NLP專業(yè)教練戴志強(qiáng)深度報(bào)道

導(dǎo)讀

在紛繁復(fù)雜的人生旅途中，每個(gè)人都可能遇到迷茫和困惑。如何找到清晰的方向，成為許多人迫切想要解決的問題。本文通過著名企業(yè)教練戴志強(qiáng)的NLP專業(yè)教練課程，揭示了一個(gè)全新的視角：借助教練的力量，我們可以撥開迷霧，明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我突破。

正文

在生活中，我們總是有困難：被難題阻礙；因進(jìn)退兩難而困擾；不清楚目標(biāo)，我不知道我不知道如何實(shí)現(xiàn)它.這時(shí)，我們在思考：如果有人能幫我們指路就好了。這樣的人，有嗎？是的，在生活中，我們稱這樣的人為“教練”我們都知道每個(gè)運(yùn)動員都有自己的教練，教練幫助他們制定訓(xùn)練計(jì)劃，并在比賽場上取得輝煌的成績。運(yùn)動場是如此。我們的生活中也需要它嗎“教練”來幫助我們實(shí)現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)變？4月24日下午，《NLP專業(yè)教練》由著名企業(yè)教練戴志強(qiáng)主講（一階）順利結(jié)束。教練”它是什么他如何幫助我們。我們在課堂上探索。教練是一群相互支持的人、推動人、成就人的心理工具。

它通過觀察、聆聽、問話、回應(yīng)等，讓人更清晰、更有力量、更具行動力。正巧上課的時(shí)候，有一位肖華老師（化名）最近，它面臨著職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)型和調(diào)整。她想改善自己創(chuàng)辦的心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但她面臨著接下來要做的事情，比如運(yùn)營方向、人才招聘市場研究、課程體系等，卻毫無頭緒。那么戴老師是如何使用的呢“教練”是什么讓她明確了方向？讓 讓我們來看看戴小姐和她之間的對話。起初，戴小姐問她：你想完善一個(gè)組織，你給自己多長時(shí)間完成它。小華：兩年以內(nèi)。戴：你認(rèn)為兩年內(nèi)改善這個(gè)機(jī)構(gòu)最重要的是什么？小華：我覺得是人才。戴：你需要什么樣的人才，或者你需要多少人才？小華：需要三個(gè)操作員佩戴：另外，你認(rèn)為最重要的是什么？

小華：做一些直播、推廣、講座增加機(jī)構(gòu)的市場影響力。戴：還有呢？小華：需要一個(gè)高管團(tuán)隊(duì)。戴：執(zhí)行層要多少人？小華：10位戴：實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)最重要的是什么？小華：核心課程體系已經(jīng)過時(shí)：整個(gè)系統(tǒng)包括多少門課程，有多少門課程被分成系列？小華：15道工序，4系列磨損：還有什么是重要的？小華：資金戴：應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢理想的數(shù)量是多少？小華：理想是200萬元：再來？還有什么呢？小華：地點(diǎn)環(huán)境。戴：你認(rèn)為還有什么是重要的？如果還有一個(gè)，是什么？小華：合作支持，比如找一些心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作。在戴老師的“教練式問話”在指導(dǎo)下，季女士對以上最重要的事項(xiàng)進(jìn)行了排序，進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo)計(jì)劃。

1、資金2、人才3、執(zhí)行層4、地點(diǎn)環(huán)境5、課程體系隨之而來，戴老師繼續(xù)詢問當(dāng)事人。02“為什么要完善這個(gè)機(jī)構(gòu)為什么改進(jìn)這個(gè)機(jī)構(gòu)對你如此重要？在一連串的輔導(dǎo)問題下，肖華女士給出了幾個(gè)答案：完善這個(gè)機(jī)構(gòu)后，我可以做課程，幫助更多有心理問題的青春期家庭兒童；讓他們的家庭更加親密和諧；我也可以完成我年輕時(shí)的愿望；想讓你的生活更有價(jià)值嗎；我想培養(yǎng)大量的心理學(xué)人才并提供就業(yè)機(jī)會；我想讓父母放心，告訴他們我可以；我想讓我的家人感到驕傲.戴老師和小華女士意識到“我想讓我的家人感到驕傲”是你內(nèi)心最潛在的核心需求。肖華女士最后感慨地說：我突然覺得它不 改善這個(gè)機(jī)構(gòu)似乎并不重要我想實(shí)現(xiàn)它“讓家族以我為榮”也許我可以通過各種方式來實(shí)現(xiàn)它。

這次談話后，肖華女士分享了自己的感受。頓悟了我只是看著眼前的困難并想解決它們，但后來我發(fā)現(xiàn)在我們的潛意識中有許多我們沒有的需求 我不明白。我以前做過很多次，都沒有成功不一定能滿足我的需求或我心中想要的方向?，F(xiàn)在改變我的是我可以清楚地看到長期方向，然后我會在此基礎(chǔ)上重新評估和調(diào)整我要做的事情。這就是教練的魔力。很多時(shí)候，我們拼命想要前進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，卻很少捫心自問：我們目標(biāo)背后的意志是什么，我們真正想要的是什么。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法不止一種，但你可以有更多的選擇。03“教練”的魅力不僅在于此，它不僅可以成就自我，還可以支持他人。

管理者可以“教練”員工，促進(jìn)員工更有效率、更專注完成工作；父母可以“教練”孩子，培養(yǎng)孩子 獨(dú)立思考的能力。為什么“教練”會有很多能量？戴老師在課堂上說：當(dāng)我們 給客戶“教練”同時(shí)，我們也給他們“賦能”，增強(qiáng)自己的內(nèi)在能量。但恰恰相反，有些家庭總是習(xí)慣給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽。職場中的一些管理者總是把下屬的所有責(zé)任都攬?jiān)谧约荷砩?，讓他們自己尋找解決方案，而不是自己思考。父母對孩子的“不認(rèn)可”，老板對下屬的“不信任”因此，孩子的自我價(jià)值感很低，員工很難有所突破。因此，在戴先生 s認(rèn)為，一個(gè)好的教練，助教的狀態(tài)應(yīng)該是：保持“中正”承認(rèn)你的世界是“有限的”，這也充滿了當(dāng)事人的世界“好奇”與“尊重”

比如，老板“輔導(dǎo)”下屬，那么我們就要相信下屬有解決問題的能力和方法，把主動權(quán)交給下屬。

即使他做的事只有70分，達(dá)不到你的要求，一次、兩次、三次……總有一天他會達(dá)到100分。

這時(shí)，員工就可以發(fā)揮自己的自主能動性。 只有老板才能培養(yǎng)出真正的人才，才能讓公司更好的發(fā)展。

親子教育也是如此。

當(dāng)我們愿意尊重他人時(shí)，我們就能走出自己的世界，發(fā)現(xiàn)生活更多的可能性。

課程結(jié)束后，陳金峰同學(xué)對此有特別的感悟：

他發(fā)現(xiàn)自己開始放下過去的許多“自以為是”的想法，開始客觀地看待身邊的人和事，客觀而尊重地看待別人眼中的世界。 那時(shí)我驚訝地發(fā)現(xiàn)，別人的世界是如此豐富多彩，充滿了奇思妙想。

....

學(xué)習(xí)資訊：如果您想向戴老師學(xué)習(xí)更多心理學(xué)課程，請咨詢：，或添加助教微信咨詢。

結(jié)語

戴志強(qiáng)老師的NLP專業(yè)教練課程，不僅為我們展示了教練的魅力，更讓我們看到了自我探索和成長的可能性。通過教練的引導(dǎo)，我們學(xué)會了尊重他人，發(fā)現(xiàn)生活中的多種可能性，從而實(shí)現(xiàn)自我賦能。這篇文章讓我們深刻認(rèn)識到，在人生的道路上，有時(shí)候我們需要的，僅僅是一個(gè)能夠引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)自我潛能的“教練”。戴老師的課程無疑為尋求人生方向的朋友們提供了一個(gè)強(qiáng)有力的支持。