NLP的力量：轉(zhuǎn)變視角，激發(fā)潛能

導(dǎo)讀

本文通過一個13歲女孩厭學(xué)問題的解決過程，揭示了NLP（神經(jīng)語言程序設(shè)計）的心理輔導(dǎo)方法如何深刻地影響和改變我們的生活。文章以實例展示了NLP如何幫助人們找到問題的根源，并引導(dǎo)他們構(gòu)建積極的思維框架，從而實現(xiàn)個人成長和目標。讓我們一起探索NLP的奧秘及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

正文

有一個小女孩，今年13歲，一直厭學(xué)。 半年來，她的父母一直很擔(dān)心，以為是老師的事。 父母甚至幫她找到了心理醫(yī)生。 然而，無論她換了多少個學(xué)校，嘗試了多少方法，情況都無法解決。 。

他們在一種起源于西方、扎根于中國的知識下，幫助他人自助，解決諸如上述的各種內(nèi)心問題。 這是怎樣的學(xué)問，有怎樣的魅力？ 為什么它能夠幫助人們呢？

本網(wǎng)訊：2013年9月9日，由合智聯(lián)盟協(xié)辦、NLP導(dǎo)師張國偉博士主講的第35期“NLP高級管理人員國際文憑課程”第一期在假日半島酒店圓滿結(jié)束。 廣州。

我們回到最初的問題，孩子的事情最后是怎么解決的？

這個故事來源于我們的助教慧萍老師的分享。 當(dāng)她完成NLP高級從業(yè)者的學(xué)習(xí)后，她遇到了前來尋求建議的孩子的母親。

經(jīng)過一番詢問，惠萍老師知道孩子們就是化學(xué)和物理成績不好。 這時，她問孩子：“那你想要什么呢？” 孩子說：“我想取得好成績?！?于是她帶著孩子去看兩三年后的效果框架，讓孩子站在效果框架上，我可以看到她成績好的時候的心情，也看到了她臉上的笑容。 當(dāng)她成績理想時，她父母和哥哥的臉……

……

最后，經(jīng)過慧萍老師的引導(dǎo)，孩子紅潤的小臉上似乎有了希望兩個字……

親愛的朋友們，讀完這個故事你有什么樣的啟發(fā)呢？

慧萍女士運用了高級NLP實踐者的技能。 這里面的細節(jié)很多，很難描述。 讓我印象深刻的是兩個字——框架！

如果你的孩子不想讀書，你會對他說什么？ ——你為什么不想學(xué)習(xí)？ 為什么學(xué)習(xí)不好！ 發(fā)生了什么！ 這時候如果把框架放在消極的原因上，怎么能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力呢？ ！

員工沒有完成工作并且沒有按時完成嗎？ 你大喊：怎么了？ 一直拖到現(xiàn)在？ ！ 同樣，您將框架置于過去。 很多時候，我們常常被眼前的事情一次次蒙蔽：這個項目太難了，我根本做不了；這個項目太難了，我根本做不了； 那個人效率太低了，工作還沒有完成； 孩子為什么這么愛玩？ ……我們總是抱怨眼前的事情，只關(guān)注這件事，而不考慮還會發(fā)生什么？

我們的學(xué)生惠萍女士通過引導(dǎo)孩子改變框架（從現(xiàn)在的情況到未來理想的效果），不再糾纏于問題，找到了方法和動力。 這也是NLP實用心理學(xué)與傳統(tǒng)心理學(xué)的區(qū)別。 我記得微信上有一篇文章寫道：

“對受損兒童的研究越深入，童年創(chuàng)傷的影響就越被強調(diào)，心理學(xué)家就越難找到有效的方法來克服這種影響。 直到 20 世紀 70 年代和 80 年代，心理學(xué)家 Norman Garmezy 等人開始擺脫醫(yī)學(xué)模式，轉(zhuǎn)而關(guān)注經(jīng)歷過創(chuàng)傷并適應(yīng)良好的兒童。 突然間，一切都開始變得容易起來。 是的，即使經(jīng)歷了嚴重的創(chuàng)傷，很大一部分孩子在以后的生活中也能適應(yīng)良好。 他們是如何做到的呢？ 學(xué)校、家庭、社會給了他們哪些幫助？ 他們有什么樣的心理特征？ 這些心理特征可以教育嗎？ 所有的答案都指向解決方案。 ”

這就是NLP高級執(zhí)行者的框架特征。 它不僅告訴我們發(fā)生了什么，更重要的是，它教你如何去做。 如何支持他人，包括自己！

學(xué)生黃老師告訴筆者：“你內(nèi)心的煩惱在你的頭腦里已經(jīng)不知道了，但你潛意識里的很多東西可以放下。這使得人身心更加融合，知道如何做事和如何做事。” 如何實現(xiàn)他們的目標?！覀兂３Ｓ泻芏嗄繕?，但我們不知道如何實現(xiàn)它們，也不知道我們擁有什么資源。但是，如果你繼續(xù)遵循SCORE模型（高級班的一項技能），你 將會知道并變得清楚。

有的同學(xué)也更加清楚如何使用NLP：

“參加了行政碩士課程后，我感到很困惑。但是當(dāng)我回到學(xué)校時，我看到了一些不同的東西，人們看起來也不一樣了。后來，我必須參加高級行政人員課程，我就不想?yún)⒓痈呒壭姓藛T課程了?！?當(dāng)時高管課程，我覺得上了高級之后肯定要上導(dǎo)師班，但是到了高級之后，你發(fā)現(xiàn)高管的很多東西都變得清晰了，高管可以轉(zhuǎn)化一些 重要的概念轉(zhuǎn)化為許多簡單的模型以供應(yīng)用。

社會上有些人看似有大框架，心懷天下，慈悲為懷，修行佛法，傳道授業(yè)，其實未必如此框架發(fā)自內(nèi)心，不流于形式一些學(xué)生說，“我有一個朋友，他每天早上起床經(jīng)常問一個問題：今天這個世界會對我做什么。我說：我要問另一個問題：我如何看待今天的世界。當(dāng)我告訴另一個朋友時，他說：我更喜歡另一個問題，我今天如何對待自己。你會如何對待自己？許多人愿意花幾十萬元為自己買一個停車位，但他們不愿意花一些時間和金錢來學(xué)習(xí)為自己的心靈找到一個休息的地方，無論風(fēng)吹雨打。你有沒有想過你想要什么，你需要什么樣的框架來實現(xiàn)它？你的框架決定了企業(yè)的框架，你的心態(tài)決定了你的錢你為新時代的自己做好準備了嗎？相關(guān)鏈接NLP基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：

了解NLP高級管理人員和NLP輔導(dǎo)班。

結(jié)語

通過這篇文章，我們不難看出，NLP不僅是一種心理輔導(dǎo)技術(shù)，更是一種生活態(tài)度和思考方式。它教會我們?nèi)绾螐牟煌慕嵌葘徱晢栴}，找到解決問題的方法，并激發(fā)內(nèi)心的潛能。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，掌握NLP技巧，為自己構(gòu)建一個積極向上的思維框架，將有助于我們更好地面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我價值。NLP的魅力在于，它讓我們認識到，改變視角，就能改變命運。